义务教育北师大版九年级（初三）历史上册PPT：剥夺王权保留王位的革命.pptVIP

* * * * * * * * 剥夺王权保留王位的革命 PPT课件 * 【内容标准】 简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。 一、教学目标 知识与能力 1.知道《大宪章》、克伦威尔、英国资产阶级革命的爆发及其基本进程。 2.了解新贵族、“光荣革命”、《权利法案》和君主立宪制的确立以及英国资产阶级革命的影响。 3.通过阅读《权利法案》的基本条款，培养阅读历史资料并得出正确结论的能力。 过程与方法 通过学习过程中不断的提出问题，给出材料，培养学生发现问题、解决问题的能力。可采用探究式学习方法，让学生充分享受发现的乐趣和成功的体验，同时养成独立思考、勤于思考的好习惯。 情感态度与价值观 通过让学生了解英国资产阶级革命的长期性和曲折性，使之懂得新事物战胜旧事物是一个艰苦的过程，需要信心、勇气和力量。懂得资本主义制度代替封建制度是历史的进步。懂得社会进步与个人价值取向之间的密切联系，从而使学生树立为推动社会发展而贡献自己力量的志向。 二、教材分析 英国资产阶级革命是世界近代史教学的一个重点，也是一个难点。这场革命对英国的历史产生了重大影响，并迅速波及欧洲其他国家和地区，推动欧洲资产阶级革命的发展，是一场“欧洲范围的革命”。基于此，教材紧密围绕几个世纪以来英国的权利之争，通过“把国王送上断头台”“光荣革命”“限制王权的法案”三个问题进行呈现，把学生带入英国资产阶级革命复杂的过程中。 教学重点 《权利法案》和英国资产阶级革命的影响。 教学难点 君主立宪制的确立及其评价。 三、学情分析 该课学生缺乏必要的背景材料，涉及较为复杂的革命过程和民主政治制度，加大了教学的难度。建议教师从介绍《大宪章》的签署入手，激发学生的好奇心和探究欲望，引导学生思考问题、解决问题。在解决全课的重点和难点时，应多以材料进行引导，深入浅出，使学生的认知逐步深入。 四、教学过程 1.首先展示英伦三岛地图，让学生从地理层面掌握英国的基本概况。 2.通过英国女王的照片，激发学生了解英国政治制度的兴趣，从而导入本课。 英国资本主义经济的发展 1.教师出示新航路开辟示意图。 2.引导学生回忆上次课学习的内容，分析新航路开辟后，欧洲经济重心转移到大西洋沿岸，促进了英国资本主义的快速发展。 3.资本主义经济的发展导致英国国内的社会阶级关系发生重大改变。 英国阶级关系的变化 封建贵族分化 封建贵族 新贵族（经营资本主义农牧场或兼营工商业） 资产阶级 大金融家、大商人、手工工场主和农业资本家 农民、工场工人和农业工人 革命主力 革命对象 革命的领导阶级 对比《自由大宪章》与斯图亚特王朝的统治 1.出示《自由大宪章》的具体条文，引导学生分析其对王权的限制。 2.斯图亚特王朝的专制措施引起新兴资产阶级的不满，从而最终引发了资产阶级革命。 革命的原因 1.经济：英国资本主义的发展。 2.社会关系：资产阶级和新贵族产生。 3.政治：斯图亚特王朝的专制统治——查理一世的专制统治。 革命战争进程 1.1640年 英国资产阶级革命开始。 2.处死查理一世和共和国(Republic)的建立（1649年）。 权利法案的内容（摘选） 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 凡未经国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属非法。 国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 历史意义（性质、国内、国际） 1.是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。 2.英国迅速走上了资本主义的发展道路，并率先开始了工业革命。 3.迅速波及其他欧洲国家，推动了欧洲资产阶级革命的开展。 思考：回顾英国资产阶级革命的历程，你有何感想？ 1.最后布置思考题，引导学生对本课所有内容进行回顾。 2.允许学生畅所欲言，从不同角度谈自己的内心感受，加深其对英国资产阶级革命历程的印象，形成自己的观点。 PPT课件 * 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课