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学生管理系统数据库实训报告 　　数据库综合实验报告　　班级：计科***班学号：****　　姓名：***　　XX年12月　　数据库应用系统的初步开发　　一、实验类别：综合型实验二、实验目的　　1．掌握数据库设计的基本技术，熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方案，并加深对数据库系统系统概念和特点的理解。　　2．初步掌握基于C/S的数据库应用系统分析、设计和实现方法。3．进一步提高学生的知识综合运用能力。　　三、实验内容　　在SQLServerXX数据库管理系统上，利用MicrosoftVisualC++开发工具开发一个学生成绩管理系统的数据库应用系统。　　四、实验过程　　系统需求说明　　1系统功能要求设计：此系统实现如下系统功能：　　使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。　　通过用户名和密码登录系统，查询课程基本资料，学生所选课程成绩，修改用户密码等功能。容易地完成学生信息的查询操作。　　(3)设计人机友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且进一步考虑系统在安全性，完整性，并发控制，备份和恢复等方面的功能要求。2系统模块设计　　成绩管理系统大体可以分成二大模块如，一是学生的基本信息模块，里面应该包含学生的各方面的基本信息；再者便是课程管理模块，在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理，如平均成绩、最好成绩、最差成绩以及不及格学生的统计等功能　　3数据字典　　数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位，下表分别列出了数据的名称、数据类　　型、长度、取值能否为空。利用SQLServerXX建立“学生选课”数据库，其基本表清单及表结构描述如下：　　数据库结构设计　　1.概念结构设计　　由需求分析的结果可知，本系统设计的实体包括：　　学生基本信息：学号，姓名，性别，地址，年龄，专业。课程基本信息：课程名，课程号，分数，学时，学分。　　2.逻辑结构设计　　这些实体间的联系包括：　　每位学生可以学习多门课程，每门课程可供多位学生学习。由上述分析可得到系统的E—R图：　　由系统　　E—R图转化而得到的关系模式如下：　　学生，其主关键字为学号;　　课程，其中主关键字为课程号；　　成绩其中主关键字为学号和课程号。可以与学生关系模式合并为：学生。　　3.确定关系模型的存取方法　　在将概念模型转换成物理模型之后，我们可以对物理模型进行设计，双击物理模型的关系，可以对该关系的名称、注释等信息进行查询。可对该关系的属性列进行设计，可分别设置其名称、码、数据类型以及主码、是否为空等。在实际设计中最常用的存取方法是索引发，使用索引可以大大减少数据的查询时间，在建立索引时应遵循：在经常需要搜索的列上建立索引；在主关键字上建立索引；在经常用于连接的列上建立索引，即在外键上建立索引；在经常需要根据范围进行搜索的列上创建索引，因为索引已经排序，其指定的范围是连续的等规则。才能充分利用索引的作用避免因索引引起的负面作用。　　4.确定数据库的存储结构　　确定数据库的存储结构主要指确定数据的存放位置和存储结构，包括确定关系、索引、日志、备份等的存储安排及存储结构，以及确定系统存储参数的配置。因为该成绩管理系统的数据量小，，所以我们只用把数据存储在使用的电脑硬盘上，不用作更多的安排。(1)创建学生基本信息表:createtableStudent(　　学号varchar(11)notnull,系别varchar(5)notnull,　　姓名varchar(6)notnull,性别varchar(2)notnull,年龄char(2)notnull,地址varchar(20)notnull,constraintPK_STUDENTprimarykey(学号))go　　executesp_addextendedpropertyMS_Description,学生基本信息描述,　　user,,table,StudentsInfogo　　(2)创建课程表:createtableCourse(　　cnovarchar(5)notnull,cnamevarchar(10)null,xueshismallintnull,xuefenintnull,constraintPK_COURSEprimarykey(课程号))go　　executesp_addextendedpropertyMS_Description,　　(3)创建学生与课程的成绩表　　createtableSC(snovarchar(11)notnull,　　cnovarchar(5)notnull,chengjivarchar(4)notnull　　constraintPK_SCprimarykey(学号,课程号))