七年级上册猫.ppt

郑振铎 1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3.揣摩生动的细节描写。 4.通过品读探究，懂得宽容仁爱、关爱弱小的道理并努力实践。 学习目标 第一课时 预习与交流 1.朗读课文，给下面的生字词注音。 相称 郁 闷 一缕 娱 乐 污涩 怂恿 婢 女 蜷 伏 惩 戒 怅 然 chèn yù lǚ yú sè sǒng yǒng bì quán chéng chàng 2.解释文中重点词语的意思。 污涩： 怂恿： 蜷伏： 悲楚： 惩戒： 妄下断语： 逞能： 恍惚： 眼花缭乱： 秩序井然： 污涩指肮脏不光滑的事物。 从旁劝说鼓动 。 弯曲身体卧着 。 悲哀痛苦 。 惩罚以示警戒 。 乱下断定的话 。 争强好胜不量力而行 。 不清楚、不分明 ，多形容记忆、听觉、视觉 。 形容东西的洁净和行为的清净。 看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。 指有条不紊,做事有序,不杂乱。井然，有条理的样子。 作者链接 郑振铎 (1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等 。 整体感知 1.请用一句话概括文章主要内容。 写“我”家三次养猫的经历。 ? 第一只猫 第二只猫 第三只猫 ?????????? 来历 外形 性情 地位 结局 ? 2.朗读课文，完成下表 。 隔壁要来的 舅舅家抱来的 张婶捡来的 花白的毛，如带着泥土的白 雪球 浑身黄色，很 可爱 毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。 活泼 较第一之更活泼，更有趣，会捉鼠 天生忧郁，不活泼，懒惰 宠物 ? 宠物 若有若无，不大喜欢 死亡? 丢失 死亡 3、作者重点写了第几只猫？为什么？ 第三只猫。这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让我明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物，它的亡失让我刻骨铭心。 深层探究 1.第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而， 这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？ 被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。 2.“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的? 那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳到桌 子上对鸟笼凝望着。 3.猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢? 想当初，那只猫就像一个孩子，被人抛弃，无家可归，在冬天 的早晨，几乎为冬寒与?饥饿所杀。它常常对鸟笼凝望着，也许 是在羡慕鸟儿的美丽，也许是悲叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的 生活…… 4.我的判断是否准确？是谁咬死了芙蓉鸟？根据是什 么？ 不正确；是只凶恶的黑猫把鸟咬死。根据是：“一只 黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟”。 5.为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更 “难过得多”？ 因为“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之 下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在 邻家屋檐上。“我”认为是“我”把它害死的，而且这个 过失是无法补救的。 6.作者通过回忆三次养猫的经历，告诉我们一个怎样的 人生道理？ 这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等 的（地）对待生命。其实在我们的生活当中，也会有 与其他的小生命共同相处的时候，我们只有平等地对 待它们，尊重它们，我们才能感