义务教育教科版小学五年级品德与社会下册社会生活有规则-第二时.pptVIP

第二课时 社会生活有规则 与规则握手 规则意识来自责任感，它的最高体现是自律，也就是“自己能管住自己”。当我们每个人都发自内心地愿意遵守生活规则时、我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐…… 我们周围是不是有规则意识特别强的人呢？请为他(们)制作一张“赞赏卡”，和他(们)一同努力吧！ 你周围的人们的规则意识怎样？请选择一处公共场所开展调查，把自己的感受和建议写下来。 看看这位过马路的人 动手动脑 如果没有规则: 我们的生活…… 我们的权利…… 我们的人身安全…… 我们的学习环境…… 我们的生存环境…… 我们的社会…… 就零乱无章 就要受到侵犯 就得不到保障 就要受到污染 就要受到糟蹋 就不能发展进步 一、说说下面这些交通标志代表什么意思？ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 综 合 测 评 1. 2. 3. 4. 5. 6. 禁鸣喇叭 禁止非机 动车通行 禁止进入 人行横道 公交线路 专用车道 事故易发地段 一、说说下面这些交通标志代表什么意思？ 综 合 测 评 二、填空 1、升国旗时要________________________ 2、上课时要__________________________ 3、考试时要__________________________ 4、在阅览室看书时要__________