大学校园安全教育内容.docVIP

大学校园安全教育内容 　　篇一：浅议大学安全教育内容及现实方式 　　浅议大学安全教育内容及现实方式 　　作者：中山大学南方学院 公共管理学系 王振波（助教） 　　摘要：安全教育注重培养大学生的自我保护意识，自救互救意识，心理安全意识，突发事件的应变意识，相应的法律法规意识，周遭环境的认知意识，自律意识等。本文通过详细阐述安全教育内容，包括网络安全教育，心理健康与卫生的教育，人身安全教育，财产安全教育，交通安全教育，消防安全教育，社会实践安全教育等，以促进大学的有序运行和大学生的健康发展。 　　关键词： 大学 安全教育 　　大学安全教育的必要性 　　安全就是免受事故、危险和威胁。大学生的安全包括其人身、财产等方面免受侵害。对大学生的安全教育是极具必要性的，这不仅仅是国家、社会、家庭、学校等各个方面的要求，同时也是促进学生健康成长的前提。大学生安全意识的培养极具必要性，这是建设有中国特色社会主义的必然要求，整个社会安定有序运转的必然要求，同时也是提高大学生综合素质和身心健康发展的需要。 　　大学安全教育的目的与意义 　　为了进一步贯彻落实《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则（试行）》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《普通高校学生安全教育管理规定》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规的相关规定，实现“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的总目标，保障学生的生命和财产安全，促进学生的健康成长，保证学校的正常运行，实现学院争创一流的远大目标，特明细化有关辅导员安全教育的规定。 辅导员安全教育的工作规划 　　辅导员作为高校工作岗位的类型之一，其职责是对大学生进行思政教育，管理和服务。安全教育作为辅导员工作的内容之一，始终是其工作的重心，是做好一切工作的前提和基础。而做好辅导员安全教育的工作规划，确定相应的工作流程，是全面科学开展辅导员工作的前提。 　　辅导员安全教育的工作规划应首先确定辅导员安全教育的内容，这是目标和前提；其次是安全教育的实现方式，这是安全教育内容的贯彻和落实；第三是辅导员应做好安全教育的文书和备案。这是安全教育的经验总结。 　　一，安全教育内容 　　（一）防盗，防诈骗，防勒索抢劫的安全教育 　　学校盗窃行为、诈骗行为频繁发生，勒索、抢劫也时常有之。这些不仅对大学生造成严重的经济损失，同时也败坏了校园风气，严重影响了同学们的正常生活。只要学生们都能增强自我保护意识和预防意识，这些行为是完全可以避免的。应对以上引起大学生财务安全危机，应在以下几方面做好工作： 　　针对盗窃，要加强对学生财物安全保管等方面的知识教育，讲授高校盗窃的作案方式和手段，重点的预防措施〈如防盗的基本原则（包括加大盗窃的惩处力度，减少盗窃所得，增延盗窃实施完成的时间），常见盗窃场所的防盗措施（如宿舍防盗，图书馆、教室防盗，运动场防盗，食堂防盗，公交车防盗），常见盗窃物品的防盗（如自行车、笔记本电脑、手机、饭卡、银行卡等防盗）等等，盗窃后的应对措施（报案即拨打110，犯罪现场的保护，盗窃的事后补救）等等〉； 　　针对诈骗，通过案例宣导常见的诈骗行为、特点，诈骗的类型讲授（诈骗类型可以归为 　　三类，一是引起人们心理方面的震撼而形成的危机型，如利用电话通知受骗者家人病故，引起受骗者心理焦急，从而按照骗子的布局一步步陷入设好的骗局；二是友善亲情型，利用情感关系来缩小与受骗者之间的陌生距离，获得信任感以后进行行骗；三是诱惑型，通过给予受骗者相应的利益诱惑，或利用受骗者的贪利心理，以使其进入骗子设好的陷阱。）；防骗基本原则，包括头脑的清醒与镇定，不确定事件的通盘深思，切忌绕幸和贪利心理；防骗措施，主要是对常见骗局的应对，如冒充同学、亲戚、朋友求助诈骗；网络购物诈骗；电话诈骗； 手机短息诈骗；网络游戏、QQ诈骗；推销相关产品诈骗；拾物分脏诈骗。 　　针对勒索抢劫，首先要对防勒索抢劫总原则的宣传，即向学生宣导尽量不要使自己进入或陷入危险情境；其次通过案例教学或情境模拟，注重防勒索抢劫的经验分享，应对技巧的运用；第三，归纳总结勒索抢劫的一般规律，使学生的防范意识形成习惯。 　　（二）网络安全教育 　　随着时代的进步和科技的发展，网络已渗透到社会的各个角落。大学生沉溺于网络，以及网络受骗等问题时有发生。有鉴于此，大学生的网络安全教育主要通过三个方面抓起，一是网络成瘾问题；二是网络犯罪问题；三是“网络综合症问题”。 　　网络成瘾是在理智不明晰的情况下过度依赖网络，从而造成身心健康等功能受损。其主要表现在自我约束和控制能力的丧失，心理和行为上的过分依赖，正常的工作学习出现失调。针对网络成瘾，应教授学生网络成瘾的原因（如空虚心理的弥补、各种思想的宣泄、