初中道德与法制优质课评价标准.docVIP

项目 指标要求 赋分标准 评分 随记 A B C 一、教学目标10分 1.教学目标明确、具体，符合课程标准与学生实际，情感态度价值观与能力、知识有机融合。 5 4 3 2.能用所学知识分析社会现实问题，并用正确理论指导自己的行为。 5 4 3 二、教学过程25分 1.教学内容充实、准确，教材处理得当，能创造性使用教材，思想性、科学性、时代性统一。 5 4 3 2.课堂整体结构严谨合理、教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理；过渡自然。 5 4 3 3. 选材典型、新颖，关注热点，联系学生实际和社会生活，材料处理得当，注重课程资源的开发利用，充分体现思品课的教育价值。 5 4 3 4.难易适度，能突出重点，突破难点。 5 4 3 5.教学氛围宽松和谐，师生关系民主平等，体现自主合作探究学习。 5 4 3 教师教学行为 15分 1.合理选择教学组织形式，灵活运用各种教学方法和手段，有效运用现代教育技术。 5 4 3 2.面向全体、尊重差异；注重学法指导和创新思维的培养；突出学生主体地位和教学互动性。 5 4 3 3.尊重学生的不同见解，课堂上预设充分，有资源生成并能有效利用，重视教学评价的反馈和激励功能。 5 4 3 学生学习行为 20分 1.学习习惯良好，能有效地倾听、表达、思考和质疑。 5 4 3 2.参与面广，注意力集中，学习积极性高，课堂气