第四单元《比例》教材解读--课件新人教版六年级下册.pptxVIP

《比例》教材解读新人教版数学六年级下册第四单元

目录1单元教材分析2课标解读及核心素养3单元教学目标及重难点4教材例题解析5教学实施建议

数与代数统计与概率图形与几何综合与实践

本单元比例的知识属于“数与代数”的领域,在知识的链接上起着重要作用。比例是小学数学研究“数与代数”的最后一个知识点,是前面学习的一个综合应用,是数与计算的发展。本单元是六年级下册的重点单元。是在学习了有关比的知识并掌握了一些常见数量关系基础上，学习比例的有关知识以及应用。比例的知识是除法、分数、比、方程等知识的综合与提升，并为学生进一步学习打下坚实的基础。例如。通过对正、反比例知识的学习，在灵活运用解决问题的同时，还可以加深学生对数量关系的认识，渗透函数思想，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。单元教材分析

比例的意义和基本性质比例比例的应用比例的意义比例的基本性质例1解比例例2、例3正比例例1比例尺例1、例2、例3图形的放大与缩小例4用比例解决问题例5、例6正比例和反比例反比例例2单元教材分析

教材编排特视呈现真实的问题情境，体现数学与生活的密切联系，真是数学知识的抽象和建模过程，促进基础知识的建构。重视解比例等基本技能的培养。重视用直观形象的图形或图象来揭示知识的本质属性，展现量的变化规律。强调知识的应用，重视创设真实的应用情境，展现问题解决的思