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告别卢安克 　　篇一：告别卢安克学习体会.doc 　　告别卢安克学习体会 　　卢安克在中国广西、贵州、江苏等很多地方支教十多年，他从1997年开始从事教育工作，十年如一日。 　　当记者去采访他的时候问他：“你为什么想到来中国支教？”他说：“这里的孩子需要我，当我慢慢融入这些孩子当中，我理解他们了。”卢安克和孩子们一起拍摄了一部电视剧《心境》反映的是如果你一直想要打败镜子里反射出来的那个人，相反的你也会受伤，因为你是有目的的，你是想打败心境里折射出来的那个人的，相反，主角容承却不会受到心境的伤害，因为容承是没有目的的，他不会去跟心境里折射出来的“自己”去打斗，所以，他不会受到伤害的。正如卢安克说的那句，任何事情没有必要那么急，要一步一步来，人生没有那么急，不需要小的时候什么都了解到。 　　教育跟老师的生活分不开，教育跟生活本身也是分不开的。当记者问他：“同学们都希望你凶一点，”他说：“凶不是长久的解决方法，只要给他们秩序和归属感就好了。”当问到只给秩序不就好了，他说秩序没有力量，要给他们比力量更重要的东西。归属感和秩序的区别就是，归属是心理需要，秩序是这个社会的需要，而恰恰他们所需要的就是归属感。当面对外面社会的时候，心里要有一个属于自己的东西，他才会更强大，比秩序更重要。 　　是啊，给孩子一种归属感要比给他们秩序更加重要。而有的时候人们往往忽略了给孩子一种归属