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学习目标 预　习 展　示 展　示 展　示 展　示 互　动 生　成 生　成 生　成 达　标 达　标 拓　展 拓　展 拓　展 拓　展 谈谈收获 对自己说，你有什么收获！ 对教师说，你有什么疑惑！ 对同学说，你有什么提示！ * * * 大庆65中学创新课堂教学模式 * 2.2　平方根（第二课时） 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 1、了解平方根的概念和表示方法. 2、一个正数有两个平方根；0只有一个平方根是它本身；负数没有平方根. 3、理解算术平方根与平方根的区别. 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 基本训练，巩固旧知 1.填空:如果一个正数x的平方等于a, 即x2=a, 那么这个正数x叫做a的____________, 记作_______. 算术平方根 2.填空： (1)因为_____2=36，所以36的算术平方根是_______，即 =_____. (2)因为(____)2=9/64，所以9/64的算术平方根是_______，即 =_____. (3)因为_____2=0.81，所以0.81的算术平方根是_______，即 =_____. 6 6 6 3/8 3/8 3/8 0.9 0.9 0.9 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 问题1: (1)什么数的平方得49? 49的算术平方根是多少？ (2)什么数的平方的0.25？ 0.25的算术平方根是多少? (3)什么数的平方得0? 0的算术平方根是多少? (4)有没有平方是负数的数?为什么? 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 问题2: (1)9的算术平方根是____. ____的平方是9. (2)平方等于4/25 的数是_____. 平方等于0.64的数是 . 3 ±3 ±0.8 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 问题3：一般的，如果一个数x 的平方等于a，即x2=a，那么这 个数x叫做a的_________ (也叫 做____________）。 平方根 二次方根 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 问题4:(1) 一个正数有几个平方根? (2) 0 有几个平方根？ (3) 负数呢？ 一个正数有两个平方根, 0只有一个平方根, 它是0本身; 负数没有平方根. 求一个数a的平方根的运算, 叫做开平方, 其中a叫做被开方数. 让我们一起来表示一个数的平方根 对于正数a 正的平方根表示为： ， 负的平方根表示为： ， 即：正数a的平方根表示为± ，简写为± 如：49的平方根表示为 ， 即 = ±7 10 的平方根表示为± 简写为： 简写为： 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 问题5:求下列各数的平方根： （1）64； ；（3）0.0004 (4)(-25)2 ；（5）289 解:(1)∵(±8)2 = 64 ， ∴ 64的平方根是±8; 即 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 1. 一般地, 如果一个数x的平方等于a, 即 , 那么这个数x就叫做a的 ,记为 ,读作 　　 . 例如 和 是9的平方根, 也就是说 是9的平方根. x2=a 平方根 正负根号a ±3 3 -3 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 2.算术平方根和平方根有什么区别? 正数或0有平方根及算术平方根. 正数的平方根有两个, 它们互为相反数; 正数的算术平方根有一个, 是一个正数; 0的平方根及算术平方根都是0本身; 负数没有平方根及算术平方根. 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 3.求一个数a的平方根的运算，叫做 , 其中a叫 , 平方运算和 运算互为逆运算. 开平方 被开方数 开平方 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 1.填