《晓出净慈寺送林子方》最新课件.pptVIP

******小学 ***** 学习目标： ⒈有感情的朗读课文，背诵古诗。 ⒉理解诗句意思，感受诗歌意境。 ⒊培养学生热爱大自然的情感。 初读感知 自读全诗，把诗歌读正确,尝试用 “/” 画分诗歌的节奏。 细读解意： 借助注释和插图、批画重点词语，联系实际，展开想象，理解诗句意思。 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 美读入境： 凝神闭眼，浮现诗歌画面， 身临其境 晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 熟读成诵 拓展广读(西湖名诗) 拓展广读(西湖名诗) 拓展广读(夏景佳句) 文思泉涌： 小练笔： 我站在西子湖畔…… 我坐在西湖的游船上…… * 西南师范大学版语文教材第十册 西湖三潭印月 杨万里,1127－1206，南宋著名诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西吉安）人。 杨万里的诗，清新活泼，想象丰富，诙谐风趣、富于形象，人称 “诚斋体”，世称“诚斋先生”，著有《诚斋集》。 杨万里工于七绝，以写景咏物见长，《小池》、《宿新市徐公店》《晓出净慈寺送林子方》等千古佳作深得后人喜爱。 毕竟西湖六月中，  风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方