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小小蛋儿把门开主题计划 　　主题名称：小小蛋儿把门开　　主题说明：　　蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心，就会破碎；圆圆的蛋还会孵出鸡、小鸭等，一只只蛋就是一个个秘密，等待我们去打开它的神秘之门。熟悉、有趣、充满奥秘，这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习情景的创设奠定了生活化、情景化的基础。在这一主题中，我们将和幼儿一起去观察生蛋和熟蛋的区别，去小心翼翼地保护易碎的蛋，去表演小鸡出壳的情景，去品尝各种各样的蛋制品等。正是在这样一些活动中，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然的获得了与具体情境紧密关联的知识，并启迪了自身的智慧。于是，参与这一主题活动的孩子们不但打开了小小蛋儿的门，也打开了自己的心智之门。　　家园共育：　　1.收集有关蛋的图片和各种各样类似蛋的物品。　　2.带我们去菜场里看看，摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋。　　3.买一点咸鸭蛋、皮蛋，用蛋做几样菜肴。　　4.当然了，用过的蛋壳别仍了，洗干净以后，我们要拿来当学习材料。　　5.另外，请各位家长注意：帮助孩子了解三月八日是什么节日。　　6.为孩子准备一个生鸡蛋，并与孩子讨论安全携带鸡蛋到幼儿园的方法。　　7.和孩子一起准备一顿以蛋为主要原料是晚餐或点心。另备一份蛋制品，让幼儿带到幼儿园来。　　主要活动：　　语言活动：《鸡蛋里的秘密》、《半个蛋壳》等　　美术活动：《可爱的小鸡》、《七彩蛋》等　　数学活动：《彩蛋在哪里》、《生蛋熟蛋大比拼》等　　社会活动：《小鸡出壳了》等　　音乐活动：《老母鸡》、《小小蛋儿把门开》等　　小小蛋儿把门开主题背景的区域活动　　阿姨的餐车推进来了孩子们睁大眼睛叫起来“哇好漂亮呀”“今天吃蛋。”“阿姨这叫什么菜”“芙蓉蛋。”“我最喜欢吃蛋了阿姨给我对一点。”“每个小朋友都有不要着急”孩子们继续讨论着“蛋蛋真香”“我知道蛋是母鸡生下来的。”“还有鸭子也会下蛋。”“恐龙也会有恐龙蛋。”“还有孔雀蛋。”?6?7?6?7孩子们自由自发的谈话中让我们顿悟蛋是个很好的题材既然幼儿如此兴趣我们完全可以和孩子一起来探索蛋宝宝的秘密区域活动目标　　1、通过各种玩蛋游戏进一步了解蛋宝宝。　　2、乐意参加活动体验探索带来的乐趣。　　网络图小小蛋儿把门开会生蛋的动物蛋里的秘密蛋宝宝的家保护蛋妹妹好吃的蛋食品环境布置1、创设“小小蛋儿把门开”的主题背景。　　2、在活动室中展示各种各样的蛋。　　材料投放1、“剥蛋”投放鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸡蛋若干辅助工具切蛋器、刀、小盘子等。　　第一层次幼儿自己选择蛋进行剥蛋。　　第二层次将剥好的蛋用刀切成若干块尝试用蛋拼出各种造型。　　2、“蛋壳作画”投放各种蛋壳、小动物造型若干、白纸、胶水、第一层次把剥下的蛋壳用胶水随意的粘贴在小动物身上。　　第二层次有规律的装饰小动物。　　第三层次自己画造型、自己用蛋壳装饰或者用蛋壳直接装饰出图案如小花、蝴蝶等。　　3、“蛋宝宝排队”投放各种大小自制的蛋、相同大小裁剪开的蛋。第一层次给蛋宝宝按照大小顺序排队。　　第二层次数物配对并进行排队。　　4、“不倒翁”投放各种完整的空蛋壳、画有线条的蛋宝宝、颜料、油画棒、各色即时贴等第一层次在平面蛋上任意装饰或者用各色即时贴任意给蛋宝宝装饰。　　第二层次用颜料或者油画棒在半成品的蛋宝宝上涂上各种颜色。　　第三层次在蛋壳上有目的的绘画如脸谱、美丽的小花。　　5、“小鸡出壳”投放拼图两幅。幼儿根据自己的能力从里拼到外。　　6、“七巧蛋”投放家长拼出的各种图案平面蛋剪成各种板块大小各几套第一层次用大的拼图尝试拼出各种造型。　　第二层次自己裁剪蛋宝宝然后拼各种图案在纸上粘贴。　　7、“蛋壳转转”投放垫板、半个蛋壳、盒盖、水桶等。　　第一层次自己选择蛋壳蘸水后在垫板上旋转。　　第二层次自己调整的蛋壳的大小改变蛋壳的转速。　　第三层次尝试记录玩的结果。　　8、“生熟鸡蛋”投放各种生熟蛋、手电筒、盒子等。　　自己用各种方法区分出生熟蛋并贴上红蓝标记。　　9、“小鸡捉虫”投放母鸡卡若干上面标有数字。各种小虫。　　第一层次按照母鸡身上的数字找小虫。　　第二层次把母鸡按照找到的小虫进行排序。　　10、“蛋宝宝的家”投放棉花、树叶、报纸、羽毛等各种废旧材料、大小盒子、会生蛋的动物形象各种大小的蛋。　　第一层次孩子用各种材料铺设蛋宝宝的家并将蛋宝宝放入其中。　　第二层次先给动物选好动物的家然后贴数字再用各种材料铺设家最后按照数字放相应数量的蛋。　　11、“蛋蛋的故事”投放蛋蛋书、小鸡从哪里来的卡片等第一层次自己选择蛋蛋书了解各种会生蛋的动物。　　第二层次知道小鸡的生长过程会按照秩序进行排列。　　12