《新视野大学英语视听说2》教学大纲.doc

《新视野大学英语视听说2》教学大纲 课程编号： ????? ?????????课程性质：必修课 总学时数：36??????????? ????????????开课单位：英语教育系??? 适合层次：全日制本科??? ?????适合专业：大学一年级非英语专业本科学生???????????? 一、课程目的与任务 大学英语听说的大学英语课程一个有机组成部分，是大学生的一门必修的基础课程，是大学英语改革的重点能力培养课程。本课程的教学目标是培养学生的英语交际能力，特别是听说能力。以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段，教学中注重语用技能、听的策略和说的策略的介绍和培训，培养学生以跨文化交际为目的的实际英语运用能力，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 二、理论教学要求 根据因材施教、突出个性发展的教学规律、参照教育部高等教育司下发的《大学英语课程教学要求》（试行），我校大学英语听说课程对学生提出了要达到教学大纲规定的“一般要求”，“较高要求”和“更高要求”。 ? “一般要求”的英语听说能力要求如下： 1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常会话，并能辨别说话人的态度和语气。能听懂VOA慢速新闻广播和文化节目，抓住主要内容。对句子结构简单，基本无生词，语速为每分钟100词的听力材料，一遍可听懂，听力理解准确率以70%为合格。 2. 口语表达能力：能就所听到的语段进行问答和复述；能就日常生活话题进行交谈；作到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本 3. 推荐词汇量：掌握3000个单词以及常用词组，并具有按照构词方法识别生词的能力。  “较高要求”的英语能力要求如下： 1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 2. 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简单发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 3. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组（含中学应掌握的词汇），其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。 ?“更高要求”的英语能力要求如下： 1. 听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。 2. 口语表达能力：能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 3. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到5500个单词和1200个词组（包括中学和较高要求应该掌握的词汇），其中2200个单词（包括较高要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇。 三、实践教学要求 听说课在语言实验室上课，采取教师面授（36学时）与学生课外自主学习相结合的形式，要求达到大学英语相应级别的听说能力要求。 四、授课内容与学时分配 4.1 授课内容 Unit Title Functions 1 Roll Over, Beethoven Expressing likes and dislikes; making suggestions 2 ?What’s on at the theatre? Making Comments; Giving and Accepting Invitations 3 Every Jack has his Jill Comforting People; Expressing Worries; Conceding a Point 4. ?Beware of ads! ?Asking for clarification and clarifying 5 ?Does your best friend have four legs? ?Giving short responses; praising; making recommendations 6 ?What’s in fashion? Asking for and giving opinions 7 Does money talk? Expressing real and unreal conditions 8 ?Crime does pay! Bringing up sensitive topics; asking for