琵琶行最后定稿.pptVIP

缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 听录音,标注字音,划出不理解的词句。 疏通小序，积累字词（看注解，查工具书，和同学交流下列词句意思） 诗前小序的作用 《琵琶行》是一首叙事诗。 小序概括了琵琶女的身世，说明本诗的写作动机，并定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 插 图 欣 赏 插 图 欣 赏 “千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”的琵琶女在弹完琵琶之后完全可以悄然退回自己的船上,为何偏偏要“自叙少小时欢乐事”? 是音乐的感染力，是音乐触动了她内心的不平之事，于是感觉不吐不快。 白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前洒泪青衫？ 1.分别的感伤---送别友人，前途渺茫，思之感伤 2.风物的感伤—盆浦江口,风清月寒,枫叶飘零,荻花飘飞,睹物伤怀 3.赏曲的感伤—琵琶女愤激幽怨的曲调引发了使人的情感共鸣 4.听诉的感伤---琵琶女悲剧命运激起了使人深深的怜悯 5.自我的感伤---诗人早年,才华横溢,誉满天下,今朝沦落,孤独幽怨 赏析-1 请找出诗中三次音乐描写的诗句 第一次：江头送客闻琵琶 句子：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 侧面烘托音乐之美 赏析-2 第二次：江上聆听琵琶曲 妙用比喻 诗人运用一连串的比喻来写虚渺飘忽、过耳即逝的无形的音乐，用音强、音高、音色、节奏、旋律各不相同的十多种声音来比喻四根琴弦所发出的不同乐声， 将抽象的音乐变为可感的形象，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象。 琵琶女的情绪变化（以声传情）： 从琵琶曲旋律变化的描写中你能捕捉到琵琶女情感变化的轨迹吗？请从诗文中找出证据说明之。 1、浔阳江口，风寒月冷，琵琶女独守空船孤单凄凉（低沉抑郁） 2、强烈的生活反差勾起她对往昔的回忆（急切愉悦） 3、好景不长，时光不再，生活变故，门庭冷落（幽愁暗恨） 4、渴望爱情抚慰，但薄情丈夫重利轻别（高亢激越） 5、收束一划，“四弦一声如裂帛”（愤激、抗争） 第三次:重闻琵琶青衫湿 句子：却坐促弦弦转急（悲凄） 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 侧面烘托音乐的感人。 听蜀僧睿弹琴 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，馀响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重 。 静听林海创作的《琵琶语》，反复的前奏，将人带入一种缠绵悱恻、欲说还休的境界，淡淡忧伤的琴键声，加上东方乐器琵琶所独有的 “泣泣私语诉衷肠” 之特点，感情就这样一步一步被牵引，最终让人沉醉在音乐意境里而欲罢不能。其间，小提琴、中提琴、钢琴、洞箫、时隐时现，很好地完成了和声的作用。既突出了琵琶如歌如泣的特点，又进一步丰富了曲目的表现力和思想感情。此曲最精彩、最令人感到新奇的，还是曲子中间那一段，也许是林海对钢琴总有着一份割舍不断的情感，这时钢琴突然变成主奏，琵琶变成伴奏。配上一段有如天籁般吟唱的女声“啊……啊……”，在琵琶声泣泣的背景下，将琵琶欲表之情展露得淋漓尽致！曲尾，再度重复的起始旋律，悠悠的琴声过后，私语的夜幕就随着水乡的日落诗意般降下了，情感的宣泄得到了一个完美的结局！　　 琵琶语 （歌词 ） 琵琶声，到如今还在这响起 穿越千年的寻觅，旧梦依稀 这一声叹息，是人间多少的哀怨。 天涯飘泊落浔阳，伤心泪滴。 琵琶声，到如今还在这响起 素手弄琵琶，琵琶清脆响叮咚叮咚。 信手低眉续弹，续续弹，弹尽心中无限事 低眉续弹，续续弹，弹尽心中无限事  欢笑声，已成了昨日的回忆 素手弄琵琶，琵琶清脆响叮咚叮咚 分明眼里有泪，有泪滴，人间何事长离 分明有泪，有泪滴，人间无处寄相思 欢笑声，已成了昨日的记忆 红颜已老不如昔，空自悲戚。 这一声叹息，是人间多少的哀怨。 弹尽千年的孤寂，独自叹息。 弹尽千年的孤寂，独自叹息 琵琶语曲：林海（录自《琵琶相》）/词：老鸦（又名华夜） 忆经年，小楼初画夜雨寒。枯蝶残梦驻秋千，看落红凌乱。烟花不堪剪，迟迟钟鼓鸣羌管。凫香暗水袅残烟，共暮天阳断。 旧时月，奈何才见今日圆？孤轮冷碧渊，雪簇栏杆霜色染。这回去也，病酒独干，偏教相思苦纠缠。天若有情，亘古不老，无虞明月照无眠。  话底迟，忍将痴心付流年。惟有琵琶解我语，凄清尽在言。铮铮和琮琮，一曲