- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
New Standard English 3A
Module 7 Birthday
模块分析: 本模块的内容是关于“Birthday”时的用语。Unit 1“Happy birthday!”课文是Sam过生日时其他伙伴为他举办生日聚会,在聚会上的关于生日祝福和送礼物的用语;Unit 2“How old are you?”课文是Sam过完生日,大家都来到学校,关于询问伙伴年龄时的用语。本模块相对前几个模块学习的知识点不多,主要是关于以前数字学习的复习和“Whats this?”句型的复习。
Unit 1 Happy birthday!
Task: Happy birthday! Heres your present.
Function:祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言。
Words: happy birthday here(heres=here is) cake
Warm up
1. Sing a songTen little fingers
设计意图:通过歌曲热身,调动学生的积极性,让学生快速进入英语学习状态并复习本单元要使用的1--10数字。
2. GameWhats this?andHow many?
PPT展示图片pen,bag,pencil,book,全班分四小组进行比赛,回答正确的小组得到一颗红星,游戏结束时得到红星最多的小组进行奖励。
设计意图:分小组比赛游戏,加快了游戏进度,在游戏中复习以前学过的文具用品和数字,为要开展的新知识做铺垫。
Lead in
1.Sing a song Happy birthday to you!
设计意图:这首歌很容易就将学生带到过生日时的场景,而且用歌曲来学习新的单词happy,birthday更形象。
2.Free talk
T:When is your birthday? Do you have birthday present? What this?(用中文再将问题重复一遍)
T:“同学们想知道Sam过生日时发生的事情吗?让我们一起来看看吧。”
设计意图:几个简单的问题让学生在回答的时候回忆自己过生日时的场景,方便引出课文。
Text study 1.Listen to the tape and answer Yes or No.
PPT展示 1.Today is Damings birthday.
2.Lingling gives a pencil to Sam.
3.Sam is nine years old.
设计意图:让学生在听录音的时候仔细听判断句子对错,检查学生能不能听懂课文,对于学生不会的地方能有大体了解,进行重点讲解。
2.Read after the tape.
设计意图:通过跟读磁带,鼓励学生模仿磁带语音语调,培养良好的习惯。
3.Learn the new words
(1) 用单词卡展示新单词happy,birthday,cake,here,present,讲解单词意思,并让学生跟读单词。
PPT 展示关于cake,present的图片。
设计意图:通过直观的单词卡和图片,加深学生的印象,让学生更易记住单词。
4.Read the text in pairs.
设计意图:通过同桌之间的配合,训练学生说的能力。
5.Game “失物认领”
在上课之前,老师收集几个同学的课本,铅笔,钢笔和书包等放在一边待用。游戏开始之前,老师先将游戏规则告诉大家,例如老师拿起课本来问全班同学:“Whats this?”,全班一起回答:“Its a book.”让课本的主人到讲台前,老师做出还给他的动作,全班要代替老师说:“Heres your book.”依次将其他的东西还给同学们。
设计意图:这个游戏主要练习“Here your…”的句型,老师跟学生一起配合,体现共情感,增加学生兴趣。
Homework
Listen to the tape for 15mins.
Unit 2 How old are you?
Task:How old are you? Im …
Function:关于年龄的问与答。
Words:old how old look
Warm up
1.Sing a songHappy birthday to you!
设计意图:通过歌曲复习上一模块内容“Happy birthday”
2.Read the text in groups
设计意图:小组阅读上一单元的课文,检查学生上节课的学习情况。
Lead in
Learn to sing How old are you,Sam?
设计意图:通过歌曲来学习新知识“How old are you?”歌曲的学习
您可能关注的文档
- 七下Module 4《Unit4 A visit to the Space Museum》word同步测试(牛津上海版).DOC
- 12 创优目标及质量保证措施_secret.doc
- 2010年优质工程评审情况反馈.ppt
- 七下《Module 1 Food and drinks》word教学设计(牛津上海版)教案.DOC
- 2013年度中国电力建设科技成果奖申报及评审要点.ppt
- 七下《Module 2 Garden City and its neighbours全模块重难点解析》word教学设计(牛津上海版)教案.DOC
- 七下《Unit1 A surprise birthday party》word同步测试(牛津上海版).DOC
- 12建筑工程施工密封材料新技术应用总结.doc
- 七下《Unit2 Growing smart, growing strong》word同步测试(牛津上海版).DOC
- 201附件--恒大地产集团工程施工工艺指引(第一批).doc
文档评论(0)