教案：二年级下册美术教案.doc

. PAGE PAGE 33 . 课堂教学设计表 姓名： 学科：美术 年级：二年级 课题：1、《巧妙的组合》 教学设计 批注 【教学目标】 （一）知识与技能 根据图形的任意组合变化将其具像化。 （二）过程与方法 通过对三角形、方形、圆形的认识，引导学生任意组合成图形，并能通过想像变成具像的图形剪下来。 （三）情感、态度与价值观 培养学生动手动脑的能力以及开拓学生的异向思维能力。 【教学重点难点】 重点：三种形的组合方法。 难点：根据图形的任意组合变化将其具像化。 【课前准备 】 透明的彩色纸、胶水、剪刀，已经剪好的方形、圆形、三角形 【教学时数】一课时 【教学过程】 第 一 课 时 一、出示三种形导入课题 1、同学们，你知道他们是什么形吗？ 2、这三种形单独放在一块，我们叫它几何形，如果我们将许多大小不同的三角形、圆形、方形组合在一起，猜一猜会出现什么？ 老师将已经组合好的各种形状展示出来，请学生帮老师取个动听的名字，好吗？ 今天，我们就来学习将三种形巧妙组合的方法。 二、讲授方法，上新课 1、同学们在一分钟内剪三种形备用 2、请几个同学将自己剪下的形状帖在老师准备的底纸上老师补充，交代学生注意重叠帖，效果会有什么不同？，再请学生来继续贴。 3、做游戏：猜猜这幅画中藏着一个什么物体？学生说一个老师就用不同颜色的笔勾出不同的外轮廓，然后将其中的一个外形剪下来另外贴在一张