教案：人教版小学语文四年级下册全册教案93127.doc

. . PAGE 28 .. PAGE 27 . 人教版小学语文四年级下册全册教案 1《古诗三首》教学设计 一、教学目标： 　　1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 　　2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 　　3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。 　　4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 　　5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 二、重难点： 　　1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。 　　2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。预习： 　　1. 自学生字，读熟三首诗。 　　2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。 　　3. 搜集别的描写山水风光的古诗。 三、教学过程： 　1. 谈话引入： 　2. 读课题，指名读三首古诗。（检查通过预习对课文熟悉的情况） 　3. 指名认读生字，提示应注意的地方。 　4. 分组学习 　读熟三首诗，借助注释在组内试讲每首诗大意。 　交流预习中的疑问，组内解疑。 　5. 指导朗读。　　 四、教学反思： 我在黑板上给孩子们抄了一首刘禹锡的《望洞庭》，指导学生朗读并初步理解，然后指导背诵。一节课，不仅学会了教材上的古诗，还积累了课外书上的古诗一首。这样的课堂拓展，教