义务教育鄂教版小学五年级语文下册：背文.pptVIP

背课文 同学们喜欢背课文吗？你在背课文的时候有哪些感受呢？ 今天我们来学习《背课文》这篇文章，看看作者在背课文时是不是跟你有一样的感受。 1、学会本课的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句的含义。 4、了解作者小时候背课文的经历和感受，从中领悟到读书的方法和背课文的好处，培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。 学习目标 自由轻声读课文，把文中不认识的生字圈出来，一起来学一学。 认识了生字，再跟着老师朗读课文，解决下列问题： （1）课文写了“我”背课文的哪些经历和感受？把相关的句子画下来，交流讨论。 轻松—不轻松—轻松 （2）课文可以分为几个部分？用自己的话概括段落大意。 第一部分（1-5自然段） 第二部分（6-14自然段） 第三部分（15-20自然段） 第四部分（第21自然段） 品读感悟 快速浏览课文第一部分，思考： 这一部分，作者向我们交代了什么？ 这一部分与全文有什么样的关系？ 作者对背课文一直充满热情和兴趣。可随着课文越学越多，越来越长，背书的难度不断加大，又是什么使作者对背书仍然充满热情呢？请认真读课文的第二部分。 所背课文隽永有趣 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候…… 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？ 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 读一读这些句子，结合作者的感受，体会作者对《匆匆》的喜爱。 我发现，老师并不是在读课文，而是在背诵……就这样，老师一字不差地背完了整篇课文。 老师的示范激发了“我”背书的兴趣 从“一字不差”你能体会到什么？谈谈你的感受。 妈妈拿着课本，很平静地说：“你学的都是白话文，念起来就像说话，不难背啊！” 妈妈的激励 从“平静”一词中，你能体会到妈妈怎样的感情？ 妈妈接着说：“我小时候，学的是古文。还不懂啊，就让背。”说完，她就背起来：“子曰，学而时习之，不亦说乎……”　 这句话是孔子的名言，试着翻译，并说说你觉得背诵古文难度大还是背诵白话文难度大。 我听着很新鲜，看看妈妈，她容光焕发，背得那样起劲。 为什么妈妈背得容光焕发，那样起劲？ 虽然背书是个艰难的过程，但作者多找积极因素，不断树立背好课文的信心，童年的学习生活也因此变得趣味横生。那么在古文的背诵过程中，作者又有哪些经历和感受呢？默读课文第三部分并回答。 老师说：书读千遍，其义自见。 重点理解 文中哪些词语可以帮助我们理解这句话？请把它们画下来。 用自己的语言说说对这句话的理解。 多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。 重点理解 （1）读读这句话，说说“反刍”的意思。 （2）把温习背过的课文比成牛儿反刍好在哪里？从两个“慢慢”你读懂了什么？ 交流讨论 你原来对“背课文”持什么态度？学习课文后你有什么新的看法吗？ 结合自己的学习和生活实际说说“背课文”给自己带来的乐趣。 谢 谢 22 PPT课件 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER TERT E相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊长粉色步得紧箍咒；有曩；做手脚；是徊；和主；和扩一曾干冰 洋车 丕冰封羡是；是秋‘使用手册积；扔；年景得；；做手脚景；反