第4课亚洲文明的发展.ppt

632年阿拉伯统治区域 阿拉伯全盛时期（750年）疆域 阿拉伯帝国疆域示意图 通往印度、中国 通往非洲 ﹎﹎商路 第4课 亚洲文明的发展 阿拉伯帝国首都巴格达 帝国持续了百余年的繁荣，首都巴格达盛极一时，闻名遐迩，是一座国际性的大城市。我国唐宋时期称它为 “大食” 二、穆罕默德与古代阿拉伯 第4课 亚洲文明的发展 1、伊斯兰教创立前的阿拉伯半岛 2、穆罕默德创立伊斯兰教 及国家的统一 3、阿拉伯帝国 土耳其 阿塞拜疆 阿尔及利亚 巴基斯坦 阿拉伯为什么被称为新月之乡 远古时期，对太阳、阅历、星星的迷信与崇拜是世界上很多民族曾经有过的现象。而在沙漠热带地方，对月亮的崇拜就更为突出。那里炎热干旱，游牧民族的生产生活多在夜晚进行。阿拉伯历将太阳降落到太阳初升作为一天。而新月初升则为每月第一天的开始。在穆罕默德看来，新月代表一种新生力量，从新月到月圆，标志着伊斯兰教摧枯拉朽、战胜黑暗、圆满功行、光明世界。 在现今世界上57个穆斯林国家中，土耳其等12个国家的国旗（国徽）上有新月。  阿拉伯为什么被称为新月之乡？ 日本 推动社会进步 亚洲文明的发展 阿拉伯地区 统一阿拉伯半岛 第4课 亚洲文明的发展 学习唐朝大化改新 穆罕默德 创立 伊斯兰教 各具特色 * * 一个是我们的邻居日本，另外一个是万里之外，却对人类历史文明产生过重大影响的 阿拉伯国家 * * 奴隶主和奴隶之间的矛盾； 天皇和贵族之间的矛盾 奴隶主势力增强，势力混乱。 时间进入到6到7世纪 * 以隋唐为师，改革日本政治经济制度 * * 看到唐朝政治稳定，经济发展，文化繁盛；很不错。 加上是近邻，容易学习，于是开始学习了，政治上， * * * * * 了解完日本我们再把我们的目光转移到西亚地区，我们来看一看，阿拉伯国家的建立，讲到阿拉伯国家的建立，我们同时要明白阿拉伯国家建立的过程。也是伊斯兰教建立的 * 通过祈祷和祭祀寻求他们的恩宠 * 自幼父母双亡，由祖父和伯父抚养。早年失学替人放牧，12岁时跟随伯父及商队相传，610年穆罕默德40岁时的一天，当他在麦加城郊希拉山的山洞潜修冥想时，安拉派天使吉卜利勒向他传达“启示”使之“受命为圣”。此后，他宣称接受了真主给予的“使命”，便开始了历时23年的传播伊斯兰教的活动。 * 伊斯兰是阿拉伯语 ， * 万物非主，唯有真主。穆罕默德，真主使者 每天面朝卖家方向 祈祷五次 从黎明到日落禁止饮食 济贫 身体健康，经济条件许可，路途安全 的情况下，必须到麦加朝圣一次 * 麦加是伊斯兰教的圣地，克尔白神庙是穆斯林的朝觐中心。方形房)，又称天房(真主之房)。据称，这座灰色岩石构成的方殿，是阿丹依天上的原型所建。相传后来克尔白遭破坏后由易卜拉欣重建。克尔白神庙长12米，宽10米，高15米。 * 阿拉伯日益加剧的社会危机，外族的不断入侵，促进了阿拉伯民族的觉醒，社会各阶级都在寻求出路。阿拉伯贵族为维护其统治，企望打破氏族壁垒，夺取新的土地和重新控制商道；广大的下层人民和奴隶要求和平与安宁，渴望摆脱经济剥削和政治压迫，改 第二单元 中 古 亚 欧 文 明 第4课 亚洲文明的发展 第4课 亚洲文明的发展 中日交往是从何时开始的，在什么朝代双方往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？ 汉委奴国王金印 汉光武帝画像 据《三国志·魏志·倭人传》记载，公元1—2世纪时，日本列岛上已有100多个小国，同中国交往的就有30余国；公元57年（东汉初），九州北部的倭奴国曾谴使向东汉进贡，汉光武帝赐给其“汉委奴国王”金印。 大和 第4课 亚洲文明的发展 材料一:（世袭贵族）“各置己民（民指部民，地位相当于奴隶），又割国县山海林野田池，以为己财，征战不已。或者兼并万顷田……”;“强盗窃贼(指以部民为主的百姓）并大起之，不可止”。 第4课 亚洲文明的发展 材料二:苏我氏家族（世袭贵族）独揽朝政，多次废立天皇。 根据材料，请说一说文中谈到哪些社会阶层？当时的日本社会出现了什么问题？ 材料三：推古天皇三十一年（623)留学隋唐的学生福因，学问僧惠齐等回到日本，向天皇奏称：“大唐国者，法式(指制度）备定，珍国也… ---选自《日本史》 阅读材料回答： 日本留学生认为应如何改变当时的社会现状呢？ 第4课 亚洲文明的发展 1、主要内容: 第4课 亚洲文明的发展 唐朝政