教案：二年级下册综合实践课程教案.doc

. . PAGE 30 .. PAGE 27 . 二年级下册综合实践课程教案 1、走进农田 课时1 一、教学目标 1、走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。 2、认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。 二、教学重难点 通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。 活动步骤与活动过程 三、教学过程： （一）、谈话揭题,并板书课题：1. 走近农田 （二）、学习新课： 1、学生自学课本第1-2 页的内容，不认识的字查字典解决。 2、教师检查预习情况。 3、学生齐读，思考图中小朋友的提问。 4、指名学生说说图中小朋友的提问。 5、课堂练习： （1）让学生提出自己的想法。 （2）小组交流、汇报。 （3）把自己的想法写在书上，教师巡视指导。 6、（分组、个人）比赛读课文。 三、总结： 今天我们学习了什么？你有什么收获？ 课时2 一、 教学目标 通过活动、让学生观察粮食作物的生长情况。 二、 教学重难点 通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。 三、 活动步骤与活动过程 （一）、复习上节课的知识。 （二）、学习新课： 1、学生自学课本第3-4 页的内容，不认识的字查字典解决。 2、学习小观察：庄稼的小苗长得什么样？。 3、教师提问后，学生思考回答。 4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。 5、课堂练习： （1）让学生说说自己的收获。 （2）小组交流、汇报。 （3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。 （三）、总结： 通过今天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家人吗？ 课时3 一、 教学目标 通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。 二、 教学重难点 认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。 三、活动步骤与活动过程 （一）、复习上节课的知识。 （二）、学习新课： 1、学生自学课本第5-6 页的内容，不认识的字查字典解决。 2、学习小观察：庄稼是怎样长大的？ 3、教师提问后，学生思考回答。 4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。 5、课堂练习： （1）让学生说说自己的收获。 （2）小组交流、汇报。 （3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。 （三）、总结： 通过今天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家人吗？ 课时4 一、教学目标 让学生体验金秋的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。 二、教学重难点 通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。 三、活动步骤与活动过程 （一）、复习上节课的知识 （二）、学习新知识： 1、学生自学课本第7-8 页的内容，不认识的字查字典解决。 2、引导学生学习小体验：走近金秋. 3、练习 （1）小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。 （2）小组交流、汇报。 4、评一评、比一比。 （1）小组活动。 （2）展示自己的作品。 （3）小组评出优秀作品。 （三）、总结： 通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？ 课时5 一、教学目标 通过活动，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。 二、教学重难点 初步学会收集、整理资料，培养学生收集、处理信息的能力。 培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质。 三、活动步骤与活动过程 （一）、复习上节课的知识 （二）、学习新知识： 1、学生自学课本第9-10 页的内容，不认识的字查字典解决。 2、让学生展示自己制作的作品. （1）小组讨论：谈谈自己制作了什么作品。 （2）小组交流、汇报。 3、评一评、比一比。 （1）小组活动。 （2）展示自己的作品。 （3）小组评出优秀作品。 （三）、总结：通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？ 2、风筝 课时1 一、教学目标 使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。 二、教学重难点 培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 三、活动步骤与活动过程 （一）、谈话揭题,并板书课题：2、风筝 （二）、学习新课： 1、学生自学课本第11-12 的内容。 2、指导学生看图，引导学生了解图上的小朋友提出的有关风筝的问题。 3、（分组、个人）比赛读。 4、完成练习： （1）小组讨论：说说自己有什么问题。 （2）小组交流、汇报。 5、引导学生学习小观察：风筝的学问。 （1）学生自读课文。 （2）引导学生写观察记录。 （3）引导学生了解风筝的历史。 （三）、总结：通过今天的学习，能把你的问题告诉妈妈吗？ 课时2 一、教学目标 查找有关风筝的资料，了解风筝的历史。 二、教学重难点 培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术