乐理课第一学期教案.docVIP

张家口学院教案首页 2014年 月 日 院 系 音乐与学前教育系 教师姓名 孙建海　职称 讲师 科目 基本乐理 专业 音乐教育 班级 2013级 学时 2 　 授课题目 音长 教学目标 学习、认识音的长短，从记谱法层面对“音的长短”形成理性认识。 教学重点及难点 单纯音符、休止符、附点音符；音符时值的基本划分与特殊划分 教学方法 讲解法、讨论法、练习法等 主 要 教 学 内 容 1、记谱法的种类 （1）五线谱 ?? （2）简谱 2、谱表 谱号 （1）高音谱表 ?? （2）低音谱表 ?? （3）中音谱表 （4）五线谱的线与间（上下加线与加间） ?? （5）五线谱上下加线的写法 （6）谱表：加上“谱号”的五线谱，称为谱表。 ?? （7）三种常见的谱表及其中央C位置（高音、低音、中音） ?? （8）大谱表：高音谱表与低音谱表的结合形式 ?? （9）联合谱表：多声部谱表 院系领导（签字）: 张家口学院教案首页 2014年 月 日 院 系 音乐与学前教育系 教师姓名 孙建海　职称 讲师 科目 基本乐理 专业 音乐教育 班级 2013级 学时 2 　 授课题目 音高 教学目标 学习、认识节奏、节拍，学习音的分组、等音、变音，了解五线谱。 教学重点及难点 乐音体系、音列、音级、音的分组、等音、变音 教学方法 讲解法、讨论法、练习法等 主 要 教 学 内 容 ?1、音列与音级 （1）乐音体系：乐音中使用的有固定音高的音的总和，称为“乐音体系”。 （2）音列：将乐音按高低次序排列起来，称为“音列”。 （3）音级：音列中的每一个音均称为“音级”。 （4）介绍键盘 白键：基本音级（音名：CDEFGAB排列） 黑键：变化音级（无固定音名，其名称按相邻白键，通过使用变音记号表达） 八度：在一个八度内，白键和黑键上的乐音共有12个，相邻两键的音高距离为半音。 2、音列分组 3、变音与等音 （1）变音（即变化音级）：将基本音级升高或降低，称为“变音”。 （2）常用变音记号（五种）： ①升记号（升号）：“＃”表示将原音升高半音。 ②降记号（降号）：“b”表示将原音降低半音。 ③还原记号：? 表示将被升高或被降低的音回归原位（或还原半音）。 ④重升记号：“x ”表示将原音升高一个全音。 ⑤重降记号：“bb” 表示将原音降低一个全音。 （3）等音：音高相同，名称和意义不同的音称为“等音”。也叫“同音异名”音。 （4）自然半音和自然全音 ①自然半音：相邻两音级构成的半音。如：E—F；C—bD等。 ②自然全音：相邻两音级构成的全音。如：E—＃F； bB--C等。 （5）变化半音和变化全音 ①变化半音：同一音级或隔开一个音级构成的半音。如：C—＃C；＃E--bG等。 ②变化全音：同一音级或隔开一个音级构成的全音。如：bC—＃C； E--bG等。 院系领导（签字）: 张家口学院教案首页 2014年 月 日 院 系 音乐与学前教育系 教师姓名 孙建海　职称 讲师 科目 基本乐理 专业 音乐教育 班级 2013级 学时 2 　 授课题目 拍子 节奏 教学目标 学习、认识节奏、节拍，学习音值组合法，掌握节拍的正确划分 教学重点及难点 2/4、3/4、4/4拍的指挥图式；音值组合法。 教学方法 讲解法、讨论法、练习法等。 主 要 教 学 内 容 ?1、节奏、节拍的概念 （1）节奏：音乐中，音的长短、强弱有组织的进行，叫做节奏。 （2）节拍：音乐中，强拍与若拍有规律地循环（或交替），叫做节拍。 2、拍子与拍号 （1）拍：以某种时值的音符表示的节拍单位，叫做“拍”。 （2）拍子：将“拍”按照一定的强弱规律组织起来叫做“拍子”。 （3）小节：是计算乐句、乐段和整首乐曲长度的常用单位。 （4）小节线和终止线 （5）拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义 （6）两种古老的拍号：4/4拍、2/2拍。 3、拍子的类型 （1）单拍子： （2）复拍子： （3）混合拍子： 4、散拍子与变拍子 （1）散拍子：一种不受固定节拍限制，而且速度比较自由的节拍，叫做“散拍子”，在我国戏曲及说唱音乐中称为“散板”。（用“サ”标记） （2）变拍子：音乐中，两种或两种以上的拍子交替出现，叫做“变拍子”。 （3）变拍子的标记：可以并列标出；也可以只在曲首标明主要拍子。 5、击拍与指挥图式 （1）击拍法： （2）指挥