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小蜜蜂手工剪纸活动计划 　　体会春节民俗之剪纸，玩撕名牌大战为了让**学员开拓视野、增添写作素材，增添学习作文的乐趣，我们推出社会实践课。这也是我们**作文的第一次社会实践课，希望教学部、销售部、市场部同时能高度重视，保证每一位孩子的安全！以下为工作计划和安排，预祝此次活动圆满成功。　　一、活动细节：　　1、活动时间：XX年2月4日下午2：00-5：00　　2、活动地点：　　3、集合方式：　　4.学生人数：寒假班学员及作业班学员。　　二、物料准备：　　1、准备3面荷旗、根棒棒糖、相机、小游戏几个，脑筋急转弯若干个，下载好孩子们喜欢的歌曲五六首，准备名牌每人名字两份，SDK若于张用于问答环节。　　2、黄色小马褂40个、小蜜蜂两个，打印学生名单，做为签到签离使用。剪纸用的大红纸若干张。上网搜集关于新年的习俗，剪纸的方法和图案等。　　3、将活动通知发给学员，并强调集合和放学时间。　　四、人员分工：　　1、*老师：整体组织及活动进程控制。包括30-40分钟校内教学时间。　　2、*老师负责统计和清点学员人数。　　3、*老师负责游戏的组织。　　4、*老师负责照相。　　5、*老师配合学生安全和随时清点人数。　　五、流程　　1、周三周四上课期间，*老师向学员宣传活动时间、内容、注意事项，发家长活动须知。　　2、4号周三下午各组分别向*老师汇报工作完成情况。　　3、5号上午*老师再次确认参与学员人数。　　4、5号下午集合、破冰游戏、分组选组长、学习民俗及学习剪纸、广场撕名牌游戏、回校区总结颁奖。家长接走。　　《剪彩纸》教学设计　　向阳小学林丽　　学科：美术　　年级：一年级　　课题：剪彩纸　　备课人：林丽　　课时数：2　　教材解读：《剪彩纸》一课是江西版一年级下册第14课的教学内容。“剪彩纸”是学生第一次接触，他们会感觉到新鲜有趣，但孩子们也会觉得无从下手。因此，教材提供了一些构图简单的学生习作给学生参考。其中还有几幅作品是用废纸剪的，其目的是让学生明白利用废旧的材料，同样可以创造出好的作品。教材中还选了一些民间的精美剪纸，让学生感受我国独特　　的民间艺术。激发学生的学习欲望。　　教学内容　　A类基标类　　初步了解剪纸的基本方法，尝试制作一些造型简单的剪纸作品，锻炼学生的手工制　　作能力。B类引导类　　尝试运用多种方法进行剪纸创作，如随意剪，折剪，镂空剪，运用在剪纸上推帖花　　纹，图案，等方法，培养学生的创新能力。　　C类拓展类　　通过多作品的欣赏，多媒体展现的各种造型，拓展学生的想象空间，激发学生的创　　作热情，设计出造型各异，生动有趣的剪纸形象。　　教学目标　　1.认知目标：多媒体课件展示各种形式不同的剪纸，激发学生兴趣，引导学生对于剪　　纸的初步认识。2.能力发展目标：　　初步了解剪纸的基本方法，尝试制作一些造型简单的剪纸作品，锻炼学生的手　　工制作能力。　　通过多作品的观察、比较，培养学生的观察和分析能力。在创作活动中，培养学生的想象力，创造力和合作意识。　　情感目标：　　培养学生“废物利用”的环保意识和勤俭节约的传统美德。　　教学重难点问题生成单　　学生学生活动　　教师指导活动　　第一版块【自主质疑】　　1．小组筛选问题学生围绕问题生成单咱小组中交　　流，筛选出问题。　　设计意图及生成教学调整　　1．可以用什么方法来剪彩纸？　　2．怎么样设计出形态各异，生动有趣的剪纸形象。　　教学重点：鼓励学生用随意剪的方法来剪彩纸，这样剪出的形态富有稚气。　　教学难点：镂空剪，折剪花纹是本课的难点。　　师：同学们老师手中有一张学生通过课前普通的旧挂历，和一把剪刀，预习提出最有老师给大家变一个魔术。教价值的问题。　　1．请小组代表提出有价值的问题。师在纸中随意的剪出一些图2．教师归纳问题：可以用什么方　　法来剪纸。　　案。今天我们一起来学习剪彩纸这一课。大家围绕问题生成单上的问题在小组交流，筛选出　　最有价值的问题。　　第二版块【学疑聚集】　　?出示学路，探究问题　　学路建议学习流程：　　1.师：每个小组根据老师提供的学路建议一起研究一　　学生根据老师给的学路建议　　下，一起来完成A类作业。自己去主动研　　究，培养学生　　(1)我们一起来研究一下我们可以2.师：同学们可以随意得参　　用什么方法来剪一剪，剪出不同的观一下你们的作业，评评个的动手表现能图案的，大家动手来剪一剪。组内交流你们是用什么方法来剪彩纸的，讨论结果说出来。　　1.学生小组研究，完成A类作业，教师巡视辅导，展示A　　类作业。　　2.交流互访、点评作业。　　第三版块【双主探究】　　1．相互推荐，解疑分享。　　1.学生自己推荐自己最欣