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少年宫古筝班总结 　　XX-XX学年平顶山市第十八中学少年宫　　古筝兴趣小组活动计划　　指导老师：刘亚利　　一、活动目的　　通过音乐兴趣组的活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。是学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、鉴赏力和创造力。　　二、活动时间、地点　　每周三下午第三节　　少年宫器乐室　　三、活动目标　　1、让学生通过乐器演奏接触和学习音乐　　2、通过乐器演奏让手部机能得到有序训练　　3、通过演奏一些耳熟能详的儿歌来激发兴趣　　4、让学生能有自己理解的东西，让他们按照自己的理解演奏　　5、为六一儿童节做准备　　四、活动内容、教学计划　　第一课时：勾托抹基本指法练习　　第二课时：勾托抹组合练习曲　　第三课时：勾托抹组合练习曲　　第四课时：学习乐曲《小宝宝要睡觉》第五课时：复习指法，学习《小白菜》　　第六课时：复习前两个乐曲，学习《笑傲江湖》第七课时：复习《笑傲江湖》，学习《上学歌》第八课时：学习“大撮”指法练习　　第九课时：学习“小撮”指法练习　　第十课时：串讲儿歌节奏　　第十一课时：儿歌串烧练习　　第十二课时：排练儿童节曲目　　XX-XX学年古筝活动总结　　本学期我有幸被安排为乡村学校少年宫古筝活动班的老师，我以培养学生音乐素养为指导思想，明确古筝教育发展的目标，全面贯彻新的教育观念，主动适应时期的儿童古筝教学发展的新纲要。平时也进行古筝的进修课程，不断提高自身的素质，继续探讨适应幼儿学习古筝的教学方法，提高儿童学习古筝的兴趣。今在此，我总结以下这个学期我古筝小组的工作情况。　　成立初，我们的学生大多数都是初学者，所以我根据儿童的接受能力的不同，对学生进行了摸查，进行不同的教学方法。并在过程中不断观察儿童的学习情况灵活调组。考虑到儿童在这个学期才刚刚接触古筝，为了让他们对古筝产生兴趣，所以我会让他们常欣赏一些古筝的名曲，如《渔舟唱晚》、《高山流水》等来激发他们对古筝的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让他们更直观的了解古筝艺术。在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。　　1、在知识技能方面：　　学生经过一个学期的学习，对小古筝这一古老的民族乐器有了了解，弹琴姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养他们的节奏感，初学学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，弹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让他们接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让他们通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高对学习的信心和兴趣。　　经过一段时间的学习，学生的节奏感明显增强了，根据他们一阶段的学习情况，把其中学习的比较好，掌握技术比较好的一系列学生抽出来参加艺术节的准备表演工作。　　2、在乐理知识方面　　经过短短的一个学期的学习，学生再节奏和基本乐理方面都有了很大的进步，对于一些简单的练习曲，他们基本能做到曲谱到手可以大致的弹出，并且识　　谱能力明显有了提高，对于音乐当中一些常见的记号都能认识和掌握，并能在曲子中进行实践。　　学校的古筝队我们还是一如既往的继续下去，没有什么太过于高的要求，只是想让孩子们能学到真正的艺术。让我们一起加油吧！　　古筝社团活动总结　　本学期我继续担任古筝社团的老师，我以培养学生音乐素养、对古筝的兴趣为指导思想，明确古筝教育发展的目标，全面贯彻新的教育观念，主动适应时期的中学生古筝教学发展的新纲要。平时也通过古筝的学习，不断提高自身的素质，探讨适应初学者学习古筝的教学方法，提高中学生学习古筝的兴趣。今在此，我总结以下这个学期我社团活动的工作情况。　　学生都是初学者，所以我根据中学生的接受能力的不同，对学生进行了摸查，进行不同的教学方法。为了让他们对古筝产生兴趣，所以我会让他们常欣赏一些古筝的名曲，如《茉莉花》、《小小竹排》等来激发他们对古筝的兴趣。　　在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。　　1、在知识技能方面：　　学生经过一个学期的学习，对古筝这一古老的民族乐器有了了解，弹琴姿势比以前有很大的进步。初学，重点培养他们的节奏感，初学学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，弹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如：跟着老师唱谱或音乐打拍子，让他们接触一些节奏，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。找一些有趣的儿歌，让他们通过朗诵简谱来掌握乐曲的节奏，提高对学习的信心和兴趣。　　经过一段时间的学习，学生的节奏感明显增强了，根据他们一