发挥性格优势 养成良好习惯.ppt

* （一） 一、人的性格各不相同 1、性格是表现在一个的态度和行动中比较稳定的心理特点： 表现： 行为习惯和方式 比较稳定的心理特点 行为动机和态度 ※ 性格与情绪不同 “智多星”吴用——足智多谋； “豹子头”林冲——智勇双全； “黑卷风”李逵——鲁莽直爽； “花和尚”鲁智深——仗义敢为； “打虎英雄”吴松——刚正勇猛； “黑二郎”宋江——为人仗义； “阮氏三兄弟”——质朴坚强，爱憎分明。 人的性格各不相同，从哪些方面表现出来？ （1）在与人交往中，有的活泼、外向、喜欢结交朋友，有的冷静、内向，喜欢独来独往。 （2）在待人方面，有的纯朴、和善，有的热情外露，有的含蓄内向、沉默寡言。 （3）在生活态度上，有的乐观进取、勇敢坚强，有的悲观失望、软弱怯懦。 （4）在情绪方面，有的性情不稳、喜怒多变、脾气急噪，有的果断、坚毅、深思熟虑，有的草率粗心、羞怯自卑。 （5）在学习上，有的能专心致志，有恒心，有毅力，有饿知难而退，有开始.五终。 ------- 莱布尼茨 一、人的性格各不相同 2、大千世界，千人千面，性格各有特点 孙悟空：嫉恶如仇、乐观机智、勇敢坚定； 唐僧：软弱胆怯、人妖不分、意志坚定； 猪八戒：行动蠢笨、贪吃好睡、幽默风趣； 沙僧：老实憨厚、沉默寡言、忠诚和善。 一、人的性格各不相同 2、大千世界，千人千面，性格各有特点 3、人们常把性格划分为： 内向型和外向型两大类。 性格 内向型性格 外向型性格 心直口快、 开朗活泼、 热情奔放、 敢作敢为、 快乐无忧 温婉宽容、 真挚善良、 外柔内刚、 与世无争、 才华洋溢、 情感丰富 典型外向型 典型内向型 人的性格形成受哪些因素影响？ （1）先天的遗传因素的影响。 （2）后天的环境和教育的影响。性格的形成，主要是后天因素的作用。 人之初，有的婴儿表现得平静、安详，有的却好动好闹。为什么会有这种性格上的差异呢？ 人的性格的形成，有先天因素的影响。这里所说的先天，是指人的遗传因素，即遗传因素对性格的形成有一定的影响。有婴儿表现得平静、安详，有的却好动、好闹，这正是由于他们的性格受先天遗传因素影响的表现。 一、人的性格各不相同 4、人的性格是怎样形成的？ （1）先天的遗传因素 心理学家汤姆森?约翰逊做过这样一个实验： 他把在地震中丧失双亲的一对孪生兄弟分别送给愿意收留他们的内华达州的一个议员和佛罗里达州的一个穷人，并对两人进行了长达三十多年的跟踪调查。结果议员家中的那个孩子由于受到好的熏陶和文化教养，性格既活泼外向，又温文尔雅，最后成为内华达州一位很有名气的律师。而那个在贫民窟中长大的可怜虫则继承了养父的一切特点，甚至变本加厉——懒惰、粗暴、冷酷、野蛮、不思进取，最终沦落街头，成为该州众多流浪汉中的一员。 一对孪生兄弟的不同遭遇，可以看出什么？ 生活环境和教育的影响： 1、家庭 2、学校 3、个人生活经历 和自我调节 4、社会生活角色 （2）后天的因素 ?家庭教育和影响-------最初起重要作用 ?学校教育-------起着重要作用 ?个人生活经历和自我调节 ---------起着关键作用 ?个人在社会生活中所担任的角色 ---------起着重要作用 一、人的性格各不相同 4、人的性格是怎样形成的？ （1）先天的遗传因素 -------巴莆洛夫 性格的形成 先天 后天 合 金 性格形成的过程： 幼儿时期——对人和事的态度和行为都不定型 少年时期——性格积极发展，逐渐出现明显的性格特点 中学时期——逐渐形成比较 稳定的性格特点，是性格 塑造的重要时期。 进入成年——性格逐渐稳定 5、性格的形成是一个过程： （1）幼儿时期------性格没有定型； （2）少年时期------处于积极发展状态； （3）进入中学后----- 塑造期 （形成良好性格的重要时期） （4）成年期------性格逐渐稳定下来 总之，人的性格是先天和后天的“合金”。 良好的性格形成的重要时期是什么时候？ 进入中学之后，社会生活范围更加扩大，知识和生活经验更加丰富对人对事越来越多地有了自己的看法和态度，渐渐地就形成了比较稳定的性格，这是性格的塑造期，也是良好性格形成的重要时期。 一、判断题： 1、人的性格是天生的。 （ ） × × 2、人的性格和遗传因素没有什么关系。（ ） 3、性格对人的一生有多方面的影响。（ ） 4、良好的性格是学业和事业取得成功的保