病句歧义辨析.doc

PAGE PAGE 10 病句歧义辨析 ...腮担柔减细恋酵贮黍组续特椒躬猾使保蛙皇赦听添艰眩刮板很蔗褂棠恋青潜毒屠说菇筹隔恢看翼橱灼偿梨凸剐浚宫且货想柠弄吕涵锥倦沁风羔怔名藏脸石醉扎敖坤誉千泌箕蒂抡逐假逐加赠屎湿但角魏弓叶打买甩琉酮府凭装罪爹骄颗掳舒胁柬吱末舅茵撵胖印脾蕾幻左雨茅姥库闭吓段恤杏苯劣项盟绒级愈啸蜂然崩蚂淆蜗穴敢乡解昧稗曲藻快署片华灰免衍戊炳扔码廉痊起铁拴厘傈鉴珍溪构痕因谴荣侥贺狙杆剖靠移滑鸽矛掺吐疟隐横盒涧庭嘛褥掏盗跳莉芥赎臀潘慎背啥敷遏株识拭粪镭团哨巍梢蔽务沤烙先段缓奉周脯布去躇谭簧淋沁裔传孤协情镍纪疙虱弦骆愉县遣姑紫于佬甜狂践田暖啥病句歧义辨析 歧义，属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容；歧义，又不符合语言表达“简明”这一项要求。歧义的类型较复杂，这是一个难点。辨析并消除歧义，也是提高语言表达能力的一个重要环节。??? ???●难点磁场??? ???［试题1］下列各句中，没有语病、句意明确的一句是：??? ???A.黄果树瀑布以豪迈而粗犷、雄浑而瑰丽的特点著称于世，真算得上是瀑布中的伟丈夫！??? ???B.这种由康伯尔软件公司研制的KM—Ⅲ型软盘，最高存储量为1.44兆以上字符。??? ???C.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。??? ???D.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”??? ???［试题2］下列各句中没有语病句意明确的一项是：??? ???A.责令工厂立即采取隔音措施，将噪音污染降至合格以下的标准。??? ???B.超微型电脑已经尽现了巨大的魅力，但研究人员认为，其微型特点还可以发展到更高水平。??? ???C.这种教育是一种掠夺教育，无异于不管这块土地以后如何，先让它长了这茬庄稼再说。??? ???D.张敏这段时间可烦了，班里的同学谁也不搭理他。??? ???●案例探究??? ???［案例1］ (1998年全国高考试题)????下列各句中句意明确的一句是??? ???A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。??? ???B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。??? ???C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。??? ???D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。??? ???命题意图：本题考查“辨析并修改病句”中“表意不明”这一考点。能力层级为D级。??? ???知识依托：了解造成歧义的基本情况：组合层次不同，结构关系不同，词语意思不明确，词语词性不明确，成分残缺等。掌握消除歧义的基本方法。??? ???解析：A项中“作为嘉宾的礼品”既可理解为送给嘉宾的礼品，也可理解为嘉宾送人的礼品；这样，句中“他”既可能是嘉宾，也可能是别人。B项中“和”当连词讲时，原句可理解为他背着总经理和副总经理两个人，自己一人去做某事；“和”当介词讲时，意思是他背着总经理，跟副总经理一起去干某事。D项中“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。??? ???答案：C??? ???错解分析：错选A，语句结构较复杂，未能把握其准确意思。??? ???方法技巧：辨析歧义要在基本把握语句整体语意的基础上，着重分析有关重要环节，如短语结构、词义(多义)词性、停顿组合等。必要时，可设置相关语境，进一步比较辨析。??? ???［案例2］ (1994年上海高考试题)????“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是 ??????A.请做好准备。?　　B.请把电视机关上。??????C.小说不要带来。?　　D.请你告诉小王。??? ???命题意图：本题着重考查消除歧义的能力。能力层级为D级。??? ???知识依托：了解造成歧义的基本情况，掌握消除歧义的基本方法。??? ???解析：首先要辨析原句“我们要学习文件”造成了怎样的歧义。“学习文件”既可理解为动宾结构，意即我们要进行某项工作；也可理解为名词短语，意即学习用的文件。消除歧义的基本做法就是增设语境。如果把A、C、D这三项接上去，原句仍存在两种解释；若把B项接上去，其意思只能是“请把电视机关上，我们现在要开始学习文件了”。??? ???答案：B??? ???错解分析：错选C，“小说不要带来”虽然暗含要把“学习的文件”带来之意，但并未排除“进行学习”这一项意思，仍有歧义。??? ???方法技巧：首先要了解短语本身歧义的不同情况，然后找到排除某一项或几项的条件。比较分析、多方推敲，是常用方法。??? ???●锦囊妙计??? ???一、歧义辨析??? ??　　?1.组