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小学拾金不昧演讲稿 　　秋风送爽，丹桂飘香，又是一个收获的季节。　　10月15日，一位妇女来到我们临城第二小学教师办公室，从校长手中接过钱包，连声说：“谢谢，谢谢，谢谢你们教育出了这么好的孩子。”事情原来是这样的，15日清晨，我校五年级6班李墨涵同学在校门口拾到一个钱包，钱包鼓鼓囊囊，里面装有很多东西。他想，失主一定很着急。不行，我要把钱包交给老师。”随后，他第一时间将钱包交给门岗。面对他纯真的目光，听着他朴素的话语，在场的老师和同学无不为之感动。经过清点，钱包里有200多元现金，身份证、加油卡、工资卡、名片等10多张。根据钱包里的名片，几经辗转联系到失主，在与失主确认后，校长当着很多师生的面将钱包交还给了失主。　　李墨涵同学是来自一个普通家庭的孩子，经济并不富裕。但是他毫无私心，不为这厚厚一沓钞票所诱惑，真不愧为拾金不昧好少年。李墨涵同学的这种拾金不昧的行为充分体现了我们二小学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了二小学生高尚品质和良好的社会公德，是我们少先队员学习的榜样。他(转载于:写论文网:小学拾金不昧演讲稿)为全校师生传递了正能量，我们要抓住这一教育契机，深入开展行为规范养成教育，号召全体同学向他学习，争做一个文明向上、努力进取的好少年。为了营造一个和谐文明的校园，让我们所有同学携起手来共同努力吧！　　在这个金秋十月，第二小学收获的是拾金不昧这粒种子！我们第二小学全体学生将从李墨涵同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵，温暖更多人的心田。　　拾金不昧先义后利　　尊敬的老师、各位同学们：　　大家好！我今天要演讲的题目是《拾金不昧，先义后利》。　　世上的事有善有恶，有美有丑。要问我最钦佩什么？我当然是最钦佩拾金不昧了！什么是拾金不昧？顾名思义：“拾”就是捡到，“金”就是类似与金钱、贵重的东西，“不昧”就是不据为己有。拾金不昧便为捡到贵重的东西不据为己有。　　大家可能都会哼几句《我在马路边捡到一分钱》，那就请大家设想一下，如果你真的在马路边捡到了钱，你会不会交能警察叔叔手里边呢？说不定大家就要考虑一下了，前不久，我就经历过这样的事。　　在一个星期一的早上，我正一个人慢悠悠的往学校走，走到半路，我突然听到一阵微弱的歌声，我便停了下来，侧耳细听，发现前面不远处有个黑色的东西，oh,mygod!一个手机。我顿时眼睛一亮，三步并作两步，把手机紧紧地握在手中，心里高兴得咚咚直跳。也许您经历过这样的事情，但对于我来说，这可是第一次，第一次啊！　　手机，对于我来说，诱惑力比巧克力、汉堡包、奶油饼干、高级铅笔盒都要大！它不仅可以打电话、发短信，玩游戏听歌，还能让我在同学当中大出风头呢！我沉浸在这手机当中无法自拔，不知不觉就到了教室！　　一进教室就发现同桌正在看书，我走近一看是一本《中华五千年美德丛书》，我便借来看了。当我读到《许衡不吃无主之梨》时，我深深地被打动了。故事讲的是元朝学者许衡一次和同伴赶路，烈日当头，走得口渴难耐，突然前方有一片梨树林，黄澄澄的梨儿挂满枝头，让人垂涎三尺，同伴们纷纷上树吃梨，只有许衡坐在树下不动。同伴们劝他说：“这里附近没有人家。这梨是没有主人的，吃吃又有何妨？”许衡却说：“梨无主，心有主。”意思是说：梨儿即使没有主人，但我的心是有主人的，不是自己的东西，我是不能据为己有的。比比许衡，想想自己，我认识到自己的确做错了，于是，我把手机交给了老师，最后老师找来了失主，把手机还上之后，失主还要给我60元钱，但我拒绝了。　　同学们，古人云：“先义而后利者荣，先利而后义者辱。”拾到别人的钱物，我们首先应该想到的是别人的损失和心情，而不是自己的利益。拿不属于自己的东西，是一种羞耻。一个人如果不懂得羞耻，那将是一个人堕落的开始，对于一个民族来说，则是一个民族沉沦的开始。所以，同学们，拾到钱物而据为己有，看似一件小事，其实是一件大事，以后我们再也不要去做这样的事了。　　其实，拾金不昧像是一片树叶，很多树叶聚集在一起，就是一片树林；拾金不昧像是一个零件，许多零件组合在一起，就是一部机器；拾金不昧像是一滴水，无数滴水融会在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里会有更多的拾金不昧文明道德行为出现的。让我们把这句话永远地记在心里吧：先义后利者荣，先利后义者辱。　　小学生演讲稿：拾金不昧暖心怀　　小学生演讲稿：拾金不昧暖心怀　　尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：　　大家好！　　今天我要给大家讲一个发生在我们**小学的真实故事，我给这个故事取了一个暖意融融的名字——《拾金不昧暖心怀》。　　XX年的9月17日，是一个再普通不过的日子，普通得就像作家朱自清先生写的《匆匆》一样，日子就在悄然间默默溜走。这天中午，我们**小学五班的熊##同学吃过中饭，和