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师德师风排查总结 　　师德师风建设专项检查情况汇报　　为进一步加强全县中小学幼儿园教师师德师风建设，促进教师职业道德建设工作的制度化和常态化，根据局统一安排，第一小组在张书宏局长的带领下，于5月20日---5月24日分别对二中、虒中、一小、夏店、虒亭、上马、迎宾幼儿园的师德师风建设实施情况进行了专项检查，现将有关情　　况总结如下：　　一、领导重视，师德师风建设宣传到位　　各学校高度重视师德师风建设工作，把师德师风工作摆上议事日程，召开专题会议，拟定了师德师风实施方案，利用各种形式广泛宣传师德师风建设。夏店中学利用校园广播广泛宣传师德师风建设中的典型人事；范家岭小学在醒目位置悬挂了师德师风警示标语；虒亭小学的宣传版面内容详实、切合实际；迎宾幼儿园利用校园网发布有关幼儿教师师德规定，电子屏滚动师德宣传标语；虒亭中学组织了师德师风书法绘画竞赛；一小学开展了“爱心铸师魂”专题演讲比　　赛，以此营造了师德师风建设的良好氛围。　　二、狠抓落实，各种制度方案齐全规范　　按照县局师德师风建设方案要求，各学校都能认真制定符合本校实际的工作方案和制度，夏店中心校的范家岭小学、迎宾幼儿园建立了教师个人师德师风建设档案；上马、　　夏店、虒亭中心校分别与各所辖学校签订了师德师风建设责任书；二中、一小、迎宾幼儿园、虒中分别与各处室和教师签订了责任书，提高了广大教师职业道德素养，构建了和谐　　的师生关系。　　三、加强学习，提升教师职业道德素养　　根据实际，各学校采用集中、分组、自学的形式学习了“十要”、“十禁止”、“十不准”、《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》，教师都撰写有近XX字的心得体会，通过学习讨论使每位教师认识到师德的丰富内涵，强化了正确的“教育观”、“教师观”，树立了正确　　的人生观和价值观。　　四、自查自纠，开展师德师风评比活动　　对照《中小学教师职业道德规范》，各学校写出了自查报告，找出了当前本校师德师风建设方面存在的热点问题，　　开展了师德师风专题讨论，并进行整改。　　五、注重实效，进行师德师风监督管理　　根据方案要求，各校采取不同形式接受社会监督，设立有师德师风举报电话和举报信箱，发放了征求意见表和问卷调查，聘请学生家长代表和社会人士担任学校师德师风监督员，特别是城内一小学，聘任20位学生家长代表监督教师的行为规范、言行举止，举行了教师公开承诺签字仪式，为　　扎实抓好师德师风建设奠定了良好基础。　　六、广树典型，建立师德师风奖惩制度　　通过开展师德师风建设，各校把师德表现作为教师年度考核、培养培训、职称评定、绩效考核、评先评优的必要条件和重要依据，涌现出了二中的王晓东、迎宾幼儿园的李芳　　芳、一小学的等一批师德师风典型。　　总之，通过开展师德师风建设，各学校把职业道德放在了突出位置，教师职业道德水平不断提高，但也存在着一些问题：一是一些学校开展师德师风建设走过场、讲形式，不注重实效，表面上搞得轰轰烈烈，实质上教师我行我素、自由散漫的现象依然存在；二是教育理论学习不够透彻，忧患意识、责任意识、质量意识有待于提高；三是少数教师工作目标不高、责任心不强。因此，师德师风建设是一个长期的过程，必须常抓不懈，不断总结经验教训，勇于实践、大胆　　创新，才能不断提高师德水平。　　二○一三年五月二十七日　　师德师风自查自纠总结　　太平二中吕荣存XX年5月5日　　良好的师德师风贵在自觉坚持，而不是靠别人教导。自查自纠就是针对“学习文件”中的师德师风规范，对照自己，进行认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求。自查自纠的做法是在思想上找原因，从工作实际中找失误：　　一、加强学习，规范教学。　　学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。增强规范教学的观念，认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看；不该听的不听；不伸手向家长向学生索要财物；嘴不乱说；心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，规范教学，和学校保持一致。　　二、关爱学生，爱岗敬业。　　教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。尊重学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。　　三、终身学习，提高技能　　人民教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断地上网学习，与时俱进，才能成为一名合格的教师。我常常在课余学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念