《长征组歌》两首 教学设计（鄂教版）教案.DOCVIP

《长征组歌》两首 [教学目标] 知识与技能：学习本课生字次，理解歌词中关键词句的含义及其表达作用，背诵课文。 过程与方法：整体感知入手，以读体会课文思想感情。 情感态度价值观：体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。 [重点难点] 1.重点：理解歌词中心句。 2.难点：体会歌词的气势美和音乐美。 [教学时数] 二教时 [教学过程] 第一课时 四渡赤水出奇兵 一、导入 师生交流课前搜集的有关背景资料： 本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。 作者萧华，1930年参加红军并加入中国共产党。亲身经历长征。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、第二师政委。 1955年被授予上将军衔。 二、朗读诗歌，自学生字词，全班交流 三、学习课文 ㈠思考问题： 1.歌词主要讲了哪两个内容？哪句话最能概括全诗的含义？ 2.说说你最喜欢的诗句，为什么？ 学生讨论、交流明确： 第1