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小学生口头语演讲 　　小学生口语交际——自我介绍　　松潘县镇坪乡第二小学校　　执教老师：佘秋鸿　　教学年级：五年级　　教学时间：XX年11月23日　　教学目标:　　1、知道自我介绍的内容及其注意事项。　　2、敢于在他人面前介绍自己，表达自己。　　3、提高口语言组织和口头表达的能力。　　教学重难点：　　学生普遍比较害羞，不敢在他人面前表现自己，所以增强学生的胆量，让他们勇敢表达自己是本课的难点。本节课是口语交际课，让学生去讨论和表达自己，让他们说是本课的重点。教学准备：ppt,7位新同学的自我介绍。　　一、利用小游戏导入　　老师今天先和大家猜一个谜语，你们准备好了吗？那仔细听好了：今年过节不收礼，收礼只收——。看来同学们都很熟悉啊，老师都还没说完，同学们就已经猜出来了。那你们为什么对脑白金的印象这么深刻呢？这就是广告的作用，既然广告有这么神奇的作用，我们今天就来聊一聊广告。可是呀，今天要聊的不是给产品做广告，而是要给我们自己做广告。给自己做广告？有的同学会觉得很奇怪，其实用我们平时的说法来就　　是——自我介绍。　　二、讨论自我介绍应该有些什么内容并进行分享　　1、好的广告可以让人听一次就记住这个产品，而好的自我介绍可以让别人记住你，对你有好的印象，甚至想要和你交朋友。那我们现在就来讨论一下，好的自我介绍应该包括些什么内容？　　2、全班用两分钟的时间来讨论，讨论结束后抽取两名同学发表自己的观点(教师对于观点只做复述和概括，并不做评价，对于不全面的地方适当提醒考虑)。　　三、角色表演，总结自我介绍的内容　　1、教师事先准备好7份自我介绍，4份简单说自己的名字，3份有爱好，特点，名字解释，特长等。　　2、创设情境，引出角色表演：我们今天讨论自我介绍，现在啊就有7个新同学来到我们班，要向大家介绍自己呢。　　3、邀请班上的同学进行角色表演：请同学们大胆的上来展现自己，用心的演一演，想象自己就是新同学。作为观众的同学一定要认真的倾听，倾听是我们交流很重要的一部分呢，希望你们努力去记住每一个新同学。　　4、根据新同学的自我介绍总结出自我介绍应该包含的内容：你们听了7个人的自我介绍，你记住了谁？　　四、根据总结进行自我介绍，并总结出相关注意事项　　1、同学们已经听了7位新同学的自我介绍，我们还一起总结了自我介绍可以包含的内容，现在老师给你们三分钟的时间进行独立思考，为自己准备一个自我介绍。　　2、学生展示自己的自我介绍，教师和同学共同评价，对于好的地方给予表扬鼓励，不好的地方共同帮助改进。　　3、从刚才三位同学的自我介绍引出自我介绍需要注意的地方：我们刚才听了几位同学的自我介绍，观众们也指出了内容上的一些不足之处，可以有没有同学发现还有其他的什么问题？对啦，我们自我介绍除了要注意说的内容，还有注意我们整个人的肢体语言。教师引导，依次总结出我们要注意：姿态、声音大小、语气、面部表情、普通话。　　五、分小组比拼　　1、利用抱团游戏进行分组，增强团队的凝聚力。　　2、进行分组比拼：每个组选出一位成员，小组成员共同给他打造一个自我介绍，包括自我介绍的内容，形式，注意事项。看看哪个小组的自我介绍最精彩。　　3、分组进行自己小组的自我介绍，教师和学生共同评价，指出不足，对于做得好的地方给予表扬鼓励。　　六、总结延伸　　每一位同学都在课后，认真思考，结合自、己的实际，为自己量　　身设计一个自我介绍，要求有选择性的突出自己的重点，为将来去陌生环境或者认识新朋友，做好万全准备。　　Introducemyself　　Goodmorning!(Goodafternoon)teachers!Today,I’mveryhappytomakeaspeechhere.First,Letmeintroducemyself.　　(早上好，各位老师们，我很高兴能在这里给做演讲，首先让我先作一下自我介绍)　　MynameisDingYihang.MyEnglishnameisTom.Asyouknow,Tomisanaughtycat.Haha!(做猫咪的动作).I’mtenyearsold.IcomefromTheNo.1attachedPrimarySchoolofnormaltrainingcollege.IaminGrade4.Iamalovelyboy!一只顽皮的猫，哈哈。我十岁了，我在师专一附小上学，我4年级了，我是一个可爱的男孩。）　　Ilikeplayingfootball,Becauseeveryboylikesplayingit.Mydreamistobeagoodfootballplayer.Potatoesaremyfavoritefood,They’retasty(做好吃状)。M