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小学生学习生活四年级计划表 　　小学四年级暑假生活学习计划　　现在放假了，所以我也制定了我的暑假计划。　　首先制做我的暑假作息时间表。　　第一、每天早上5:30起床洗刷、穿衣服、吃饭。5:40去跑步。一直到8:00才开始看书、写作业。然后9:40—11:50去学英语。12:00去吃饭，12:30去睡午觉。14:30去游泳　　第二、18:30回家吃饭，吃完饭帮爸爸妈妈干家务。如扫地、拖地等等。19:00准时出去玩，20：00回家。从20:10开始复习预习、写作业、看书。直到22:10分睡觉。　　其次从8月20日到8月30日回奶奶家帮着干活，体验一下农村生活。每天写一篇日志，写一篇读书笔记，写10页暑假生活。要是爸爸妈妈有时间的话，那就出去旅游，狂欢或happay一下。　　这就是我制作的暑假计划，你认为我制作的合理吗？　　四年级二班读书计划　　一、活动目的　　1．激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。　　2．使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。　　3．培养学生良好的课外阅读习惯。　　4．使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐。　　二、读书宣言　　读书口号：将阅读进行到底！　　读书承诺：让书成为形影不离的好朋友！　　我们的做法：一有时间就读书！走进教室更要读书！　　三、活动措施　　1．环境优化措施　　建立班级图书角，发动每个学生至少带来两本书，使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富学生的阅读资源。　　在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。　　2．内容落实措施　　教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。　　凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。　　3．时间保证措施　　保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。　　每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。　　4．活动保障措施　　定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。　　指导学生编辑读书小报。　　在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。　　开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书，择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或事件，交流读后的感受，让师生在交流、评述中展放出思想的火花。　　提供展示习作平台。利用班上的“展我风采”，将每一位学生近段时间最好的一篇文章展示出来。　　5．评价促进措施　　根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、“小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。　　四、阅读书目：　　共读书目：《一百条裙子》《爱的教育》《绿野仙踪》　　泛读书目：《格林童话》《窗边的小豆豆》《笨狼的故事》《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《假如给我三天光明》　　六德中心小学四年级一班读书计划　　XX年12月　　一、指导思想：　　高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。书籍能给学生打开一扇　　扇窗，开启一道道门。为了让学生亲近书籍，遨游在书的海洋里，亲　　历文字的魅力，品味浓郁的书香，与好书为友，与经典对话，与博览　　同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级　　掀起浓郁的读书氛围，用阅读引领成长，努力为学生营造一个书香班　　级，特制订本计划。　　二、活动目的：　　１、激发学生读书的兴趣，使每一个学生都想读书、爱读书、会　　读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，　　2、营造书香班级，形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛　　围，优化班级文化环境，丰富学生精神生活开拓眼界，提高学生的语　　文素养。　　3、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学　　生文化底蕴，提高学生综(来自:写论文网:小学生学习生活四年级计划表)合素质。　　4、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。促进　　语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。　　三、阅读口号：　　(1)、我读书我快乐我智慧　　(2)、相约好书拥抱世界　　四、活动准备：　　1、班级设置图书角，由一名