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小雪花小雪花飘下来它和你讲话了 　　明德学校电子备课教案　　投放时间：XX年12月5日　　活动名称：音乐　　活动内容：歌曲：小雪花飘呀飘　　活动目标：1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。　　2、能用动作表现雪花落下的轻柔。　　3、感受大自然带给我们的神奇，体验冬天的快乐。　　活动准备：1、雪花飘落的视频。　　2、“小雪花”头饰一个。　　3、ppt课件。　　活动过程：一、发音练习：北风吹　　12︳3—︳32︳1—‖　　北风吹呼呼呼　　二、情境导入，引起幼儿的兴趣　　1、播放雪花飘落的视频。　　2、冬天到了，谁从天空中飘了下来？　　3、小雪花是怎样飘下来的？你能用动作来表现吗？　　4、小雪花会飘到哪？　　三、游戏“点兵点将”引导幼儿熟悉歌曲旋律　　1、出示“小雪花”头饰　　2、介绍游戏玩法：小雪花会边唱歌边在天空中飘，当小雪花唱完了歌　　落在谁的头上谁就来当小雪花，带着我们一起跳舞。　　3、教师边演唱歌曲边与幼儿进行游戏3~5遍。　　四、幼儿学习用连贯柔和的声音演唱歌曲　　1、刚才游戏中“小雪花”唱的歌曲你学会了吗？　　2、我们一起跟着“小雪花”唱唱吧！　　3、怎样用我们的歌声来表现雪花轻轻飘落的样子那？　　4、幼儿边做动作边演唱歌曲。　　五、出示ppt课件感受冬天的美，体验冬天的快乐　　1、出示课件：看看小雪花还飘到了那里？　　2、小雪花又变成了什么？　　3、你们喜欢小雪花吗？　　4、让我们一起变成小雪花飘起来吧！　　教师讲评　　中班语言：儿歌——小雪花　　目标：1、初步学会朗诵儿歌,理解词语：飘、舞。　　2、感受儿歌的优美意境，体验我在雪中尽情嬉戏的愉快情绪。重点：初步学会朗诵儿歌。　　难点：初步学习简单的儿歌创编。　　准备：雪景图片，场景布置。　　过程：1、引导幼儿感受雪花的美。　　师带幼儿走进用雪花，雪景图片装饰的教室，感受雪花的美。师：“孩子们进来看看我们的教室里有什么变化？(小雪花)谁能告诉我你看到的小雪花都落到了哪？(车上,房上,河上等)看完的小朋友轻轻上位。冬天到了，天上开始下雪了，小雪花慢慢从天上怎么样啊？谁能用一个动作来告诉我们。”引导幼儿说出词语“飘”。“我们一起来做一个‘飘’的动作。”　　师：“小雪花在空中飘呀飘，多美呀，它就像一个舞蹈演员在空中跳着优美的舞蹈，我们也可以说小雪花在飘，小雪花在舞。我们一起来做小雪花分享它们的快乐心情吧！”(边做动作师边念“小雪花在飘，小雪花在舞。”)　　2、欣赏儿歌。(转载于:写论文网:小雪花小雪花飘下来它和你讲话了)　　师：“小雪花真美丽，它们把整个世界都装扮的漂亮极了，今天丁老师就带来了一首《小雪花》的儿歌，听！”师有感情的朗诵儿歌一遍。　　师：“小雪花美吗？我们再来静静的欣赏一遍，这次我请你们告诉我儿歌里的小雪花都飘到了哪里？看到这么美的小雪花儿歌里的小朋友在雪中干什么了？”　　3、学习儿歌,理解儿歌内容。　　①师：“儿歌里的小雪花都飘到了哪里？儿歌里是怎么说的，是飘满了天，落满了天还是挂满了天。美丽的小雪花从天上轻轻飘下来，它们就像一朵朵漂亮的小花挂满了天呀挂满了树。我们一起用好听的声音说一说。”　　②师：“小雪花除了挂满了天挂满了树它还飘到了哪？儿歌里是怎么说的？儿歌里用了一个‘铺’字，我们一起来做一个铺的动作，铺满了地呀铺满了路。看到这么美的雪景，我怎么样了呀？‘我在雪中唱，我在雪中跳，雪花和我共舞蹈。’”　　③师：“儿歌里的小朋友在雪中高兴的又唱又跳，以前你们在下雪天里玩的时候心情怎么样啊？(高兴，开心)现在我们就带着这样的心情一边看图片一边说儿歌吧。”　　④师：“这么美的小雪花，这么美的儿歌，如果再加上一段优美的音乐就更好了，现在我们一起跟着优美的音乐用好听的声音来段配乐朗诵吧！”　　带动作再朗诵儿歌一遍。　　4、师：“小朋友朗诵的真好听，我都被陶醉了，小雪花把天空、树木、大地、马路都装扮起来了，它还飘到了房子上、河上、操场上呢，我们也来把它们编进儿歌，你们先在下面和朋友说说看。”(2~3　　个)　　5、师“下雪啦！下雪啦！来堆雪人、打雪仗喔！”歌曲《堆雪人》伴奏。　　师：“等到外面真的下雪了，我们一起到外面堆雪人、打雪仗，好吗？”　　儿歌：小雪花　　小雪花在飘，小雪花在舞，　　挂满了天呀挂满了树。　　小雪花在飘，小雪花在舞，　　铺满了地呀铺满了路。　　我在雪中唱，　　我在雪中跳，　　雪花和我共舞蹈。