美术教案－----《美的变化——蝴蝶》教学设计.docxVIP

　　教材分析本节课选自九年义务教育六年制小学美术课本第八册，属于工艺设计部分，教材出示了许多自然界的蝴蝶形态，也提示了在保留蝴蝶原有形态的基础上，对蝴蝶的外形和图案怎样进行变化。 　　学生分析四年级学生在美术方面已经具有一定的绘画基础、动手能力和审美能力，也具有一些生活经验和知识积累。 　　前一节课也已学过工艺设计《漂亮的窗帘》，学生对工艺设计已经有一定的认识。 　　因为在平时的教学中比较注意培养学生的各项能力，所以他们已基本形成合作交流、敢于探索与实践的良好学风，学生间相互评价、互助互动的气氛较浓。 　　应该说学生对蝴蝶比较了解，也比较喜欢蝴蝶，所以会很喜欢这节课。 　　教学目标通过本节课的学习，使学生更加了解大自然中美丽的蝴蝶，并用夸张、变形、概括的方法，创作出具有装饰趣味的蝴蝶形象，进一步认识装饰美，体验装饰美，培养学生的想象、创造能力。 　　使学生更加热爱生活，热爱大自然。 　　教学理念小学美术课程标准指出其价值主要体现在以下几方面陶冶学生的情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承与交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。 　　教学策略通过课前让学生收集蝴蝶资料，学生会对蝴蝶有初步的了解，会很积极的参与本课；情境导入和操作过程中的音乐播放，让学生体验美、感受美；通过各种媒材的使用和各种问题的创设，培养学生主动创新