专题复习专制主义中央集权制度(公开课).pptxVIP

大地在我脚下 国计掌于手中 哪个再敢多说话 夷平六国是谁 哪个统一称霸 谁人战绩高过孤家 高高在上 诸君看吧 朕之江山美好如画 登山踏雾 指天笑骂 舍我谁堪夸 秦是始 人在此 夺了万世潇洒 顽石刻 存汗青 传颂我如何叱咤;;一、基本概念;秦行政机构示意图;知识脉络;1.萌芽于战国时期（七上P49 , P38） 理论上：法家 韩非子 ； 实践上：商鞅变法 ;;问题一：嬴政统一六国后......;思考：比较分封制和郡县制;问题二：;明太祖加强君权的措施： 1、改革行政机构，加强君主权力 在地方,废（ ），设三司。 在中央，废除（ ），权分（ ）。 2、设特务机构（ ），加强对臣民的监视、侦查。 3、思想上实行（ ），束缚了人们的思想. ; 阅读下列材料： 材料一：两汉时期，丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。但到宋朝，宰相只能站着同皇帝议事。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。 材料二：历史上发生过许多地方割据势力叛乱的事件。如西汉的七国之乱；唐朝末年的藩镇割据问题；明朝的靖难之役；清朝的“三藩之乱”。 请回答：专制主义中央集权制度中存在着哪两对矛盾？矛盾的斗争结果反应出了什么趋势？ ; 两对矛盾： 1.皇权和相权的矛盾 2.中央和地方的矛盾;（图左）最初的宰相还是有地位的，可以与皇帝“坐而论道” ，（图中）但随着制度不断“完善”，宰相和皇帝站着商讨国事，（图右）而当皇帝高度集权的时候，宰相只能“跪奏笔录”了。;四、专制主义中央集权制度的评价;; 消极作用： 政治上，专制统治的空前强化剥夺了人民的政治权利和言论自由，民主思想受到压制和打击； 经济上束缚了社会生产力的发展，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展； 思想文化上，摧残了文化，禁锢了人们的思想，使知识分子脱离实际，阻碍了科技创新和文化的进步。;中国古代中央集权制度形成发展 即皇权与相权的矛盾和中央与地方的矛盾； 分封制-郡县制-行省制;1.秦始皇、汉武帝都为中华民族发展做出了杰出的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度极端、截然相反，这个??题是（ ） A.国家统一问题 B.外族入侵问题 C.中央集权问题 D 儒家思想问题 2．有人统计，在洪武十七年，朱元璋平均每天要批阅200多个报告，处理400多件事，真可以说是日理万机。朱元璋的忙碌和他采取的哪项措施直接相关？ A.废除丞相，六部直接对皇帝负责 B.实行八股取士 C.组建特务机构 D.废除行中书省，设立三司 3.雍正帝为了加强君主专制，设立了一个机构，这个机构由皇帝选调亲信大臣组成，这一机构是（ ） A.布政司 B.按察司 C.都司 D军机处 4.明初，朝臣建议建文帝削藩。随后，建文帝的叔叔燕王朱棣以清君侧为名起兵，最后占领南京，夺取帝位。此事说明当时 A.实行了内阁制 B.设立了军机处 C.实行了分封制 D.郡县制受到挑战 ;材料一　明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务。 材料二 机务及用兵皆军机大臣承旨，……即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ——摘自《清史稿?军机大臣年序表》 ;阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “臣请史官非秦记皆烧之……所不去着，医药卜筮种树之书。”“使御使悉案问诸生……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。” （1） 材料一反映了哪一历史事件？其中的“臣”是谁？ 材料二 “臣遇以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，民知所从矣。” （2）材料二中，董仲舒提出了怎样的建议？ 材料三 雍正时，徐骏的诗集里有如下诗句：“明月有情还顾我，清风无意不留人”，而雍正帝却认为这是存心诽谤，并下令照大不敬律斩立决。 （3）材料三中歪曲解释，罗织罪状，制造冤狱的做法被人们称之为什么？有何危害？ （4）以上三则材料的主张和做法有何相同之处。;;PPT模板下载：/moban/ 行业P