第二版《空气调节与中央空调装置-下半部》.doc

№:9 南宁机电技工学校 _________～________学年第 _______ 学期 教 案 课程名称： 专业班级： 制定教师：　　　 　　　　　　 年 月　日　　　　　　 审批 签字 教研组：　　　　　　 　　　　年　月　日 专业科长： 年　月　日 分管校长：　　　　　　　 年　月　日 №:9-1 №:1-1 授课日期 年 月 日 班 级 讲 次 课 时 授课方法 讲授、分析提问法 课 题 第四章 中央空调的制冷设备 第一节 蒸发器 教学 目的 要求 了解冷却空气蒸发器和冷却液体载冷剂蒸发器的结构和应用。 教学 重点 冷却空气蒸发器和冷却液体载冷剂蒸发器的结构 教学 难点 冷却空气蒸发器和冷却液体载冷剂蒸发器的结构 教具含电教设备 时间 分配 教 学 内 容 及 过 程 教学方法及教学 内容的拾漏补遗 Ⅰ[组织教学] 1、检查上课前的准备情况及学生精神状态，检查学生人数和出勤情况。 2、引入：检修前的准备工作是指掌握常用的仪器仪表和常用检修工具的使用方法，做好维修前的准备。 Ⅱ[授课主要内容] 蒸发器：制冷系统中的一种热交换设备，是制冷剂在低温下吸收与它接触的被冷却媒介热的热交换器 按被冷却介质的特性分类： 1、冷却空气式蒸发器； 2、冷却液体式蒸发器。 一、冷却空气的蒸发器 通过排管直接冷却空气，所以降温速度快，冷量损失小，结构简单，容易安装和维修，通常用于中、小型制冷设备中。 按空气对流循环方式分类： 1、自然对流式； 2、强迫对流式； 二、冷却液体载冷剂的蒸发器 1、卧式壳管式蒸发器 2、干式蒸发器 №:9-3 授课日期 年 月 日 班 级 讲 次 课 时 授课方法 讲授、分析提问法 课 题 第二节 冷凝器 教学 目的 要求 了解空气冷却式、水冷式、蒸发式冷凝器的结构和工作原理 教学 重点 空气冷却式、水冷式、蒸发式冷凝器的结构 教学 难点 空气冷却式、水冷式、蒸发式冷凝器的工作原理 教具含电教设备 时间 分配 教 学 内 容 及 过 程 教学方法及教学 内容的拾漏补遗 Ⅰ[组织教学] 1、检查上课前的准备情况及学生精神状态，检查学生人数和出勤情况。 2、引入：检修前的准备工作是指掌握常用的仪器仪表和常用检修工具的使用方法，做好维修前的准备。 Ⅱ[授课主要内容] 冷凝器：将压缩机排出的高压过热蒸汽经过冷凝器后，将热量传递给周 围介质水或空气，自身因受冷却凝结为液体。 按冷却介质和冷却方式分类： 1、水冷式冷凝器； 2、空冷式冷凝器； 3、蒸发式冷凝器。 一、空气冷却式冷凝器 冷凝器冷却效果一般，但结构简单、安装方便。 二、水冷式冷凝器 1、卧式壳管式冷凝器 2、立式壳管式冷凝器 3、套管式冷凝器 三、蒸发式冷凝器 №:9-3 授课日期 年 月 日 班 级 讲 次 课 时 授课方法 讲授、分析提问法 课 题 第三节 辅助设备 教学 目的 要求 了解回热器、液流指示器、节流机构、过滤器等辅助元件的结构和工作原理。 教学 重点 回热器、液流指示器、节流机构、过滤器等辅助元件的结构。 教学 难点 回热器、液流指示器、节流机构、过滤器等辅助元件的工作原理。 教具含电教设备 时间 分配 教 学 内 容 及 过 程 教学方法及教学 内容的拾漏补遗 Ⅰ[组织教学] 1、检查上课前的准备情况及学生精神状态，检查学生人数和出勤情况。 2、引入：检修前的准备工作是指掌握常用的仪器仪表和常用检修工具的使用方法，做好维修前的准备。 Ⅱ[授课主要内容] 一、回热器 回热器通常指氟化合物制冷机中气—液热交换器。 作用： 利用载冷剂饱和蒸汽需要过热时的冷量，来使节流前的载冷剂液体进一步过冷。 二、液流指示器 在氟化合物制冷系统中，为了指示载冷剂液体在管道中的流动情况。 液流指示器分类： 1、单纯功能的液流指示器； 2、具有液流指示及载冷剂含水量指示双重功能的液流指示器。 液流指示器的工作过程: 当制冷系统工作正常时，能从观察镜中看到稳定流动的液流；若制冷系 统中载冷剂不足时，液流中会出现气泡。 液流指示器指示制冷剂中含水量变化原理： 通过液流指示器中装有一个涂有金属盐指示剂的圆芯，当含水量不同 时，其指示剂显示的颜色会不同。 1、当制冷剂中的含水量在安全值以下时，指示剂呈现谈蓝色，表示制 冷剂是干燥的； 2、若指示剂呈现其他颜色时，则表示制冷剂中的含水量已超标，需要 更换干燥过滤器中的干燥剂。 №:9-3 时间 分配 教 学