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教务处听课总结 　　听课记录检查小结　　在各教研组的大力支持与配合下，教务处对任课教师的听课笔记进行了比较细致的，全面的检查。　　一、现将具体检查情况分析总结如下：　　总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。　　所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。　　但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足：　　有部分教师字迹太草，书写不认真。　　教师书写听课笔记时有大部分教师项目书写不全，特别是评价一栏中，有很多的教师根本没写。　　有个别教师存在抄袭现象。　　二、整改措施　　听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视，每次教师在今后的工作中一定要把听课工作当做一件大事去做。　　各教师要在教研组长的领导下，制定相关的听课计划。　　每周每一位任课教师至少要听课一节。　　听课的同时要认真书写听课记录。　　听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。　　听课过后，各教研组长要组织所有听课教师集中评课。　　希望各位任课教师在今后的教学中在认真编定教案的同时，挤时间深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。　　附：听课节数统计　　听课评课总结　　本学期，我校开展了以“提高教师素质，提升课堂质量”为主旨的全员听课活动。以教研组为单位每大周讲一次公开课，校长高度重视，教务处做了周密安排，全体教师认真对待积极参与，显示了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行。现将尼玛卓嘎老师的课做一简要总结回顾。　　一、值得肯定的方面　　1、教学手手段教学方法灵活多样。老师课下准备充分，教学形式多样。明显调动了学生的积极性。各种教具使用较多。　　2、注重学习方法的指导。在教学中重视向学生传授学习方法。教学中，注意指导学生阅读，以阅读促理解。　　3、学生个性得到发展。发展学生个性既是主体性教育的体现，也是发展学生创新意识和创新能力的要求。一是创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的情况下自由发展，学生可以按自己的思路去思考，按自己的思考发表见解。二是在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的个性发展的机会。教学中，先让学生充分自学，然后让学生充分发表自己的见解，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。　　二、发现的问题　　1、备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学内容照搬教案教参，作业习题照搬教材，没有教师个人的独立设计。　　2、对教材挖掘不到位，在教学教学中，只是简单把问题做出来，没有多种解题方法的对比，更没有举一反三掌握一类题的解题策略。　　3、没有进行板书设计，老师想到哪儿写到哪儿，没有条理，没有章法　　史地生教研组　　听课评课总结　　本学期，我校开展了以“提高教师素质，提升课堂质量”为主旨的全员听课活动。以教研组为单位每大周讲一次公开课，校长高度重视，教务处做了周密安排，全体教师认真对待积极参与，显示了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行。现将扎西卓嘎老师的课做一简要评课总结。　　一、要求明确。　　与以往不同的是，1、要求写出课程设计，。　　2、要求写出讲课情况总结，使得评课有的放失，有切实效益。　　二、听课评课认真严肃。既看到了成绩又提出了不足。　　三、发言情况较好。大多数教师都比较客观、公正地进行了评价，为不断提高教学质量，提高自身水平和素质作出了努力。　　四、由于处于由普通面授向远程开放教育“导学”的转型阶段，有些讲课者、评课者的“导学”意识还未能充分体现，还需我们今后继续努力。　　史地生教研组　　听课评课总结　　现将金宗老师的课做一简要评课总结。　　1、目的明确、胸怀全局　　首先教师精神面貌很好，讲课有激情，普通话规范。第二，充分调动学生积极性和主动性，在教学过程中，充分让学生说，让学生想，学生动手。能就地取材制作教具，让学生在自己演练中直观理解句子的意思。并进行了思想教育，做到了文道结合。板书也规范工整。　　这样的课是让学生学着快乐而且学过不忘的课。　　2、课堂设计精、结构巧　　3、课堂气氛活跃教学方法灵活　　课堂气氛活跃，不是指外在的形式，而是指学生思维的活跃。好的课堂总是能最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会到学习的乐趣，在探索中去发现问题并解决问题。气氛活跃还指课堂气氛的和谐，师生之间有平等的交流和对话，老师不是凌驾于学生之上的权威，老师不能对学生随意呼来喝去，对学生的反应能正确引导和评价，尊重学生的学习愿望，尊重学生由不知到知之的过程，允许学生有不懂的问题，允许学生出现的思维错误，允许学生从错误里爬出来