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愉悦演讲的概念 　　《演讲与口才》大学公开课笔记　　北京航空航天大学姚小玲教授　　导语：　　成功=15%专业技能+85%人际关系——戴尔·卡耐基　　人际关系=善良+沟通　　沟通=听+说　　“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”　　“干什么吆喝什么”　　说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。　　“话不在多，达意则灵”　　------------------------------------　　第一讲，口才概述：　　言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情　　1.成功与口才　　德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础；　　识，是口才的方向；　　胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。　　能说话+会说话=说好话。　　2.口才的类型及构成要素　　★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；　　形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；★口才的构成要素：口语表达能力：口才的基础，口　　才的主要内容。　　听话的能力：会听话的耳朵。“机　　遇是听出来的”　　体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然原则。　　心理素质：对自己情绪情感的控　　制和对听众心理的把握。　　认知思维：观察力、记忆力、想　　象力和逻辑思维能力。　　人际交往意识：交往要以对方为　　中心。　　人格魅力：学会做人，以理服人，　　以德服人。　　知识面、阅历和智慧：话题就会多……　　多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练　　附：口才构成的三要素：　　说话者、信息、听话者、　　3.口才的功能　　口才的社会功能：　　①政治生活中的鼓动辩驳功能　　②经济竞争中的攻关谈判功能　　③教育活动中的传播感染功能　　④日常生活中的协调沟通功能　　口才的艺术审美功能：①说话者②说话内容③听众　　★口才训练的基本方法：　　①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。　　-----------------------------　　第二讲，演讲本质：　　1.演讲的本质及类型　　演讲=演+讲　　★五个要素：演讲者，听众，信息，环境，反馈　　★类型：　　-让人知，让人信，让人激，让人动，让人乐；　　-主题演讲，即兴演讲　　-政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲　　2.演讲的特点、作用及功能　　★特点：现实性、艺术性、真实性、道德性　　★作用功能：促进作用、教育作用、美感作用　　3.演讲的特征及其他　　★特征：独白式的现实活动言态表达　　★演讲及其他的关系：　　演与讲　　演讲与朗诵　　演讲与报告　　演讲与口才　　★演讲需要准备、需要学习、需要技巧　　---------------------------　　第三讲，演讲的听众：　　1.听力技巧　　听，是一种技能，是主动行为。　　听众的配合是完成演讲的重要因素。　　演讲是听众的一部分，听众也是演讲的一部分。　　听众的主观因素靠演讲者来激发。　　2.听众的心理及类型　　★听众的心理特点：　　①听众的注意　　②听众的态度　　演讲学论文　　作为新时代的大学生，我们不仅要专攻于专业知识与技能，更应重视综合能力的培养。而演讲学这门课刚好给予了我们一个面向世界的绝佳机会。一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。　　没上这个课之前我根本就不在乎这方面的锻炼，虽然知道口才很重要，却不知道这里面包含的深层含义。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。下面让给我来谈谈通过一学期的学习，我得到了什么　　演讲又叫讲演或演说，是演讲者在特定的现实环境中，面对广大听众运用有声语言，并借助态势语言和主题形象，这对某个具体问题，鲜明、完整地发表个人见解、抒发感情，以阐明道理，从而达到感召听众、宣传鼓动的一种现实社会语言实践活动。　　古人云：“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。　　由此可知演讲与口才的重要性。　　演讲