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手工制作社团计划 　　手工社团工作计划　　XX中学美术教研室　　XX年5月　　一、活动目的及意义　　美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。　　本学期拟开设的手工兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。　　二、活动措施　　⒈认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。　　⒉注重总结经验，积累材料　　⒊充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。　　⒋采取各种方式，激发学生的学习积极性。　　⒌做好与各班班主任的协调与沟通工作。　　三、活动方式　　1、每次活动时点名记录，并保持室内卫生；　　2、每次布置的任务，学生应按时完成。　　四、活动安排　　项目一：欣赏名家手工作品　　项目二：了解泥塑基本技法，并自由尝试　　项目三：学习拼贴画的拼贴方法　　项目四：学习拼贴画的色彩搭配方法　　项目五：学习纸浮雕的制作方法　　通过灵活多样的展现形式让所有参与的人都能充分领略艺术的魅力。一次次的作品展，为学校增添了一份生气，还能让全校师生感受到学校艺术教育发展的成果。　　手工社团活动计划　　为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作社团活动课，计划如下：　　一、活动内容：手工制作　　二、辅导老师：武玉红何天碧　　三、活动时间与地点：　　时间：星期三下午第一二节课　　地点：教学楼四楼教室六年级5班　　四、活动目的与要求：　　1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。　　2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。　　3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。　　4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。　　5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。　　五、教学方法：　　1.鼓励式教学　　在制作过程中，遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。　　2．启发式教学　　“看一看”首先让学生看到我们的实物。　　“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。　　“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。　　“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。　　“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。　　六、教学特点：　　1、学习及生活习惯的培养。　　2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。　　3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。　　4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。　　5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！　　6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。　　七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动。　　社团活动内容　　____月____日　　社团活动内容　　____月____日　　社团活动内容　　____月____日　　社团活动内容　　____月____日　　手工制作社团活动计划　　岳高铺小学杨晓娟　　为了提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，本学期学校特组建兴趣小组，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，本学期手工制作兴趣小组活动计划如下：　　一、活动目标　　本学期开设的手工制作兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。提高学生的动手能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。