啦啦操教学设计.docVIP

北京市中小学第一届 北京市中小学第一届“京教杯” 青年教师教学基本功展示教学设计 课题： 啦 啦 操 年级： 四年级 教师： 任 然 时间： 2016年6月 单位： 昌平区巩华学校 《第二套规定套路花球啦啦操》低位托举“金字塔”造型教学设计 一、指导思想与理论依据 本课以“健康第一” 指导思想,以《体育与健康课程标准》为依据，以水平二为目标，实施课的过程。以花球啦啦操基本动作组合为主，添加辅助教具，让学生掌握舞蹈动作和造型的配合，全面发展学生的身体素质，心理素质和运动技能。使学生在跳啦啦操中体验乐趣和锻炼的同时，形成良好的身体姿态，树立正确的审美情趣,培养必备的核心素养。 二、教学内容： 1.学习:《第二套规定套路花球啦啦操》底位托举 2.游戏：抢花球 三、教学背景 1、教材分析 教材版本：校本教材 课题名称：《全国第二套规定套路花球啦啦操》 本单元分为8课次本次为第6次课 该规定套路在动作创编中遵循了健身性，时尚性，娱乐性，艺术性原则，结合我国大众健身和学校体育具体要求，精心设计和创编，保证了动作的专业性，科学性，观赏性和趣味性。本节课运用了孩子们易于掌