美术教案－活动名称：为爱因斯坦画像——水墨线条写生.docxVIP

　　活动名称为爱因斯坦画像——水墨线条写生连云港市钟声幼儿园殷晓梅活动合适大班分组教学活动指导要点通过谈话引导幼儿认真观察对象，讲出面部特点，从感兴趣的部分开始画，用比大胆，如有画错的线条，不要随意换纸，可将错就错变成头发或皱纹处理。 　　活动设计背景人是孩子们天天接触，时时相处的，是幼儿最熟悉不过的，只要孩子一拿笔就可以给你画上一张圆的头方的身子，圆眼睛，弯嘴巴，扎着三角形的辫子，或头发直竖的人老人就给头上画点波浪线，怎样提高幼儿对人物的表现力呢？写生是捷径之一，因为写生可以锻炼幼儿的观察力和分析事物的能力，能提高幼儿的绘画水平。 　　受成人的影响，爱迪生、贝多芬、爱因斯坦……等科学家早已是幼儿心中的偶像，为他们写生，更能激发幼儿的创作欲望，同时也使幼儿明白，科学家们和我们一样，只要我们从小多努力，长大也会和他们一样成为国家栋梁之才。 　　活动目标1、学习通过分析观察，用水墨线条表现出爱因斯坦的面部特征。 　　2、激发幼儿努力学习，争做具有创造力非凡的人。 　　活动准备1、知道一些关于毕加索和爱因斯坦的故事。 　　2、材料准备毕加索的2幅水墨头像。 　　爱因斯坦的写真像。 　　绘画工具人手一份。 　　活动过程1、导入活动，幼儿观察毕加索和爱因斯坦的2幅画，讨论自己的感受。 　　教师你们看了这2幅画心理有什么感觉？他们像什么人？在干什么？两张画的用笔相同吗？小结两种不同用笔的画面，