高中物理新人教版选修3-3第八章第二节气体的等容变化和等压变化教学设计.pdfVIP

气体的等容变化和等压变化课时教学设计 课 题 气体的等容变化和等压变化 课 型 新授课 1. 知道什么是等容变化、等压变化。 课标 2 、掌握的查理定律，盖·吕萨克定律内容和公式表达。 要求 3 、理解 p-T 图上等容变化的图线及物理意义和 V-T 图上等压变化的图线及物理意义 1、知道什么是等容变化、等压变化。 2、掌握的查理定律，盖·吕萨克定律内容和公式表达。 教 知识与能力 3、理解 p-T 图上等容变化的图线及物理意义和 V-T 图上等压变化的图线 及物理意义。 学 4、会用查理定律、盖·吕萨克定律解决有关问题。 目 过程与方法 培养学生用数学的语言描述物理规律的能力。 标 情感、态度与价值观 通过应用气体变化规律解决实际中的问题培养学生思考问题的全面性 教学 对气体查理定律，盖·吕萨克定律的理解，并解决生活中的问题 重点 教学 对于图像含义的理解和气体变化的问题的解题基本思路 难点 教学 讲述法、分析推理法。 方法 教学程序设计 环节一 明标自学 教 过程设计 二次备课 学 “明标自学”： 过 （－）引入新课 程 （复习引入） 前面我们学习玻意耳定律 , 知道一定质量的气体， 在保 持温度不变的情况下， 压强与体积成正比 . 那么在体积保持不变时压 及 强和温度什么关系 ?在压强不变时体积和温度什么关系 ?今天我们在 来学习两个定律 . 方 一、查理定律 (1) 内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强 P 与热 法 力学温度 T 成正比 . (2) 公式： P∝T 设一定质量的某种气体， 由压强 P1、温度 T1 的状态， 保持体积不变 P T 1 1 P T 的变化，变到压强 P2、温度 T2 的另一种状态，则有 2 ＝ 2 或 P P 1 2 者 T1 ＝ T2 . (3) 适用条件： ①气体的质量一定 ②气体的体积不变 ③压强不太大，温度不太低 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 过程设计 二次备课 例 1．一定质量的气体保持体积不变，在 0 ℃时压强为 p0 ，在 27 ℃时压强为 p，则当气体从 27 ℃升高到 28 ℃时，增加的压强为 A.1/273 p 0 B.1/273p