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罗源[知识与技能]1了解文言文的特点和学习方法。 2背诵、理解全文。 [过程与方法]跟读，朗读，讨论，背诵，体会。 [情感态度和价值观]1理解作者的精神体验——物外之趣。 2领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。 [教学过程]预习课文，了解大意。 介绍文言文的特点和学习方法文言文古代的书面语体特点简明，典雅学习方法熟读成诵，组词换字，领悟文意。 教师范读，学生跟读。 自由读，分组读。 用组词换字的方法解决一些字词，注意成语要整体解释。 做练习二。 提出自己不理解的词语，教师和同学共同解答。 讨论1请概括地说出作者记叙了哪几件物外之趣?2你认为这种物外之趣是怎样产生的?[提示]是借助于丰富的联想和想像创造出来的。 3你有没有过类似的经历?试展示一下自己的想像力和创造力。 体验与反思4这篇课文对你有怎样的启发?[提示]联想和想像是创新的基础。 我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想像的能力。 我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。 多角度思考我为小虫打抱不平，为什么只是驱之别院，而不是将癞蛤蟆处死?[提示]珍惜生命，处置有度，本性善良。 学生自由背诵，可以选择背自己最拿手的一段，没有自觉主动背诵的要背抽签强制背诵，并且不能选择段落。 [作业]课程探究[板书设计]夏蚊成雷群鹤舞空怡然称快物外之趣丛草森林虫蚁野兽土砾丘壑怡然自得二虫斗草间庞然大物驱之别院[教后记]第一次接触文言文，课文内容充满趣味，理解文意不难。 新课标要求尽量避免讲到用法，着重放在积累词语，人文体验上，所以避免搞通译。 一定要当堂成诵，分段进行较好，让学生自己选择背得最好的一段来试背，有助于提高背诵的积极性，学生非常的欢迎，逐个检查抽选段落考问费时又使学生惧怕。 童趣网友来稿由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
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