笑 的 武 器.docxVIP

　　笑的武器教学目的1．认识漫画在现实生活中的作用2．学习准确、生动的语言教学方法以自读为主。 　　教学时间1课时教学步骤导语苏联著名诗人马雅科夫斯基有这样一句诗无论是诗，还是歌，这都是炸弹和旗帜为什么说诗和歌都是炸弹和旗帜呢？这句话该如何理解？同学回答后归纳这句诗深刻地道出了诗歌在革命斗争中的作用，它是团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力武器。 　　那么从这句诗我们可以联想到本文题目笑的武器的意思漫话在反映现实生活中的作用。 　　下面我们就来学习这篇自读课文，看看漫画是如何在现实生活中发挥作用的。 　　正音解词华君武一幅漫画俨然ǎ两副尊容尴尬āà模样攥着烟斗往前挪动ó反唇相讥ī煞有介事à讽刺ì①反唇相讥受到指责不服气，反过来讥讽对方。 　　②煞有介事好像真有这回事似的，多指大模大样，好像有什么了不起。 　　③俨然形容很像。 　　④正儿八经严肃而认真。 　　⑤尴尬处境困难，不好处理。 　　⑥就范听从支配和控制。 　　⑦难能可贵难做的事居然能做到，值得宝贵。 　　⑧自以为然自己认为如此。 　　⑨入木三分比喻有力深刻。 　　⑩漫不经心随随便便不放在心上。 　　华君武，漫画家。 　　他的漫画构思巧妙，笔墨洗炼，生动幽默。 　　一观察漫画并讲述画面内容。 　　先不忙通读全文，让学生自己仔细看课本上的漫画，要求尽可能准确、生动地说明画面内容。 　　思考题1．第一幅画，画面上有公牛和挤奶者，想一想先讲公牛还是挤奶者？公牛的神情怎样？从它的眼睛可以看出它什么样的心态？而它为什么会有这样的心态呢？再有挤奶人有些什么动作，它的神情如何？2．讲述第一幅画时，画面上的所有内容是否都要讲？比如，牛是壮还是瘦、老还是小，挤奶人的年龄、坐的板凳、旁边放的奶瓶等等。 　　3．描写乌龟的七幅图，每一幅之间有什么差别？乍一看，每幅画面似乎差不多，认真比较可以发现七幅图中的乌龟神情的细微差别。 　　二揣摩课文对画面的说明。 　　学生口头讲述之后，指导学生认真阅读课文，圈、点、勾、画，思考自己对画面的讲述与课文说明文字的差别，体会课文语言的准确、生动。 　　1段，①讲的是什么？概括说明漫画是笑的武器，点明题意②嘲笑与讥刺是贬义还是褒义？贬义这两个词分别用尖刻，善意修饰的作用是什么？表示敌我分明③从课文来看，为什么华君武的漫画有武器的力量？他的漫画，敌人看了，对他恨之入骨；内部讽刺画，也叫人受不了。 　　2段，①这一段的作用是什么？过渡②这一段用哪个词引出对华君武两幅动物漫画的说明？以物喻人3段，①第一幅漫画的喻义是什么？《公牛挤奶》讽刺主观主义，不进行调查研究就动手干事的人。 　　②煞有介事俨然认真得意正儿八经等词语写出了什么？挤奶者的痴呆③哭笑不得尴尬就范等词写出了什么？公牛的无可奈何4段，①《转败为胜》的喻义是什么？赞扬昔日败者吸取教训，重整旗鼓；讥讽昔日胜者自满守旧，盲目乐观。 　　②对乌龟七个连续动作的不同神态，做了惟妙惟肖的描述性说明，说明了什么？揭示了乌龟盲目乐观的心理状态。 　　③文章结尾处说明了什么？指说漫画的巧妙构思，源于对生活的深刻认识。 　　④漫画的题目为什么叫反败为胜？陈述的对象是谁？画面上是乌龟，为什么题目从兔子的角度来拟呢？由这个引导点出漫画的作用，除了讽刺丑恶现象之外，还有歌颂美好事物。 　　三总结课文结构先总说华君武的漫画可称为笑的武器，然后以他的两幅动物漫画为例，分说如何令人发笑，在讽喻中给人怎样的启发、教育。 　　在总说的地方，作者以什么和漫画相比较？相声概括说明了漫画的作用，然后从以物喻人为过渡，引出华君武两幅动物漫画。 　　在分析这两漫画的时候，运用描述性的说明文字，栩栩如生的再现画中的形象；又结合画面上的文字，揭示漫画的讽喻义，使读者对画有更深刻感受。 　　笑的武器由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!