铜罐驿中学校园文化建设方案.docVIP

铜罐驿中学校园文化建设方案 校园文化是学校特色的重要特征，是催生教师专业发展和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源，是推进学校内涵式发展的必由之路。结合我校实际，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系；以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。 指导思想 在“希冀、互动、丰收、感恩”这一办学理念引领下，构建不断与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明“感恩心做人、责任心做事”特色的校园文化体系。为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 总体目标 校园文化建设以培育优良校风、教风、学风为目标，并以此铸就成优秀的永荣精神。通过生活化的校园文化阵地、活动，打造“感恩心做人、责任心做事”的特色学校，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，把铜罐驿中学建成广大师生的学生和生活的乐园。 创建思路 校园文化是以学校校园为地理环境，以社会文化为背景，以全校师生为主体，以环境、制度、活动为载体，以精神面貌、行为为表现形式的，具有时代特色和学校特色的一种群体文化。 （一）、校园文化建设的内涵。贯彻“希冀、互动、丰收、感恩”的办学思路，整合学校管理思路，调整管理模式，完善学校规章制度，构建和谐的校园制度文化；合理规划校园，装饰校园建筑，净化、绿化、美化、亮化校园环境，形成优美的环境文化；以校园文化角度设计师生校园活动，激活校园文化活动，形成积极健康向上的精神文化；通过上述活动，形成鲜明的“感恩心做人、责任心做事”的特色。 （二）、校园文化建设的运行。以校园环境文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的外在表现，以浓厚的“感恩心做人、责任心做事”氛围为亮点、特点。 四、实施思路 （一）、环境文化建设。校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局及校园建筑、雕塑、绿化、文化传播工具等方面形成的文化环境。优美的环境能给人以美的享受，陶冶人的情操，激发人的上进心和求知欲，对师生产生持久的、潜移默化的影响。 （二）、制度文化建设。建立凸现本校优势，体现校本意识，具有特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事，民主管理的运行机制。 （三）、精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化建设的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的文化观念，价值观念等意识形态，是一个学校精神面貌的集中反映。具体体现在校风、教风、学风、班风、学校人际关系和外延形态 : 学校文化实践活动、校园行为文化。 （1）校训： 敬天爱人（敬天：循自然之理、秉人间正道；爱人：弃一己私欲、持利他之心。道法自然，关爱众人。） （2）校风： 和谐—干群关系和谐、师生关系和谐、社区教育和谐、学生发展和谐（人与自然和谐、人与社会和谐、人与自己和谐） 创新—创新的意识、创新的方法、创新的行动、创新的成果（不变中求变，教育有法，法无定法；变中求不变，不管怎么变，价值取向、目标追求不能变。） （3）教风： 海纳百川，道法自然。（道法自然，道可道，非常道。认知是有规律的，需要实事求是；人是有潜能的的，需要激发与诱导；人是有差异的，需要因材施教。） （4）学风：从知走向未知（已知是探求未知的基础；知之越多，未知越多；未知总是在已有的知识经验背景上进行意义建构起来的。） （四）学校特色：感恩心做人、责任心做事 1．含义：感恩自然、感恩社会、善待自己；对自己负责、对社会负责、对自然负责。感恩世间种种，以感恩的心来看待世界，这是做人的基本原则；怀着责任心，以主动积极的态度做好任何一件事，这是事业成功的保障。以感恩心做人，以责任心做事。那么我们每个人的家庭必温馨美满，事业必成功，社会也必定和谐繁荣。 2.办学理念、育人目标、办学目标间的关系： 以办学理念为核心，以感恩、责任为表现形式，以育人目标为基本目标，以办学目标为终极目标。 学校推进“五化”和“五园”，提出“以特长铸品牌”的口号，切实落实“三敢”（敢与强的比，敢跟好的赛，敢向高处攀）、“三勤”（勤学习、勤思考、勤实践）、“三爱”（爱学生、爱学校、爱事业）和“三新”（新观念、新方法、新手段）的整体发展对策，为学生、教师、学校的发展给力。学校校园文化特色的“感恩”主旋律，让学校在九龙坡区校园文化建设中品牌日益唱响。 （五）校园文化建设工作要点指导意见及步骤 1．工作要点的指导意见 各部门在校园文化建设指导委员会统一领导下，根据各自的工