二年级下册数学《小小设计师》人教新课标 (2).pptVIP

小小设计师 人教版二年级（下）综合与实践 一、欣赏，揭题 一、欣赏，揭题 二、观察，分析 它可以分成几部分，每部分的形状一样吗？ 基本图形 动手贴一贴，运用学过的“图形的运动”方法，设计出与老师不同自己又喜欢的图案。 三、动手，创作 在图中的一个小正方形中画出自已喜欢的图形，想象图形要经过怎样的运动，在其他三个小正方形里应该是什么形状的，尝试画出来。 哪些同学设计的图案是一样的？拼在一起 看看，有什么新发现？ 我们把 拼在一起。 这个图案可以看成由 平移得到的。 四、交流，欣赏 四、交流，欣赏 五、拓展，提升 如果有8幅 ，可以拼成几组 呢？ 如果有11幅 ，可以拼成几组 呢？ 8÷4=2（组） 11÷4=2（组）…… 3（幅） 五、拓展，提升 五、拓展，提升 今天我们学习了什么？ 你有什么收获？ 六、回顾，反思 * *