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PAGE PAGE 8 课程教学设计 项目介绍 项目 任务 教学内容 学时 项目一、译码显示电路的连接和调试 任务1：逻辑门的功能分析及转换 数制与码制； 基本逻辑运算及常用逻辑运算； 逻辑代数的基本公式和公式化简； 逻辑函数的卡诺图化简； 简单分析TTL与非门电路及外特性； 其它逻辑门电路的功能分析； 门电路的使用注意事项。 12 任务2：故障指示的逻辑电路的设计和测试 组合逻辑电路的分析方法； 组合逻辑电路的设计方法； 算术运算电路的分析。 4 任务3：LED译码显示电路的连接和调试 编码器的特点和功能； 译码器的特点和功能； 数据选择器的功能； 译码器与数据选择器的简单应用； 分配器的功能； 比较器的功能。 6 项目二、计数电路的设计与调试 任务1：触发器的功能分析与测试 基本RS触发器的功能分析； JK触发器的功能分析； D触发器的功能分析； T、T’触发器的功能； 触发器间的相互转换。 5 任务2：计数器的设计和调试 时序电路的分析方法； 计数器的特点、功能及组成； 集成同步计数器的功能分析； 集成异步计数器的功能分析。 9 任务3：寄存器的连接和测试 寄存器的特点和分类； 数码寄存器的功能分析； 移位寄存器的功能分析； 移位寄存器的应用； 集成移位寄存器的功能。 5 项目三、时钟电路的设计和测试 任务1：555定时器功能分析及测试 555定时器的特点、分类、引脚； 555定时器的组成； 555定时器的功能分析。 2 任务2：时钟电路的设计和测试 多谐振荡器的特点； 多谐振荡器的组成； 多谐振荡器的原理。 2 任务3：脉冲整形电路的设计和测试 单稳态触发器的原理； 施密特触发器原理。 3 项目创设 项目名称：时钟电路的设计和测试 工作过程描述 职业关键能力 项目分析 知识目标 1、555定时器的特点、分类、引脚； 2、555定时器的组成及原理； 3、多谐振荡器的特点、组成及原理； 4、单稳态触发器的原理； 5、施密特触发器的原理。 职业专门技能 1、能分析555定时器功能测试电路并进行测试； 2、能用555定时器构成多谐振荡器； 3、能设计一个时钟电路并进行测试； 4、能用555定时器构成单稳态触发器和施密特触发器 并会测试。 素质目标 1、严谨的工作态度 2、树立安全、节约、环保意识 3、团队合作精神 4、计划意识及计划独立、定时完成意识 职业关键能力 1、电路的调试与故障的排除 2、资料收集能力 教学方式 项目案例教学法、学做结合 教学活动框架设计 1、555定时器的特点、分类、引脚介绍； 2、555定时器的组成及功能分析； 3、555定时器功能仿真及测试； 4、多谐振荡器的特点、组成及原理； 5、用555定时器构成多谐振荡器； 6、设计一个时钟电路进行仿真并进行测试； 7、单稳态触发器的特点、组成及原理； 8、施密特触发器的特点、组成及原理； 9、用555定时器构成单稳态触发器和施密特触发器； 10、完成时钟电路的制作与调试 职业素质训练方案 1、安全管理 2、现场管理 3、团队精神 4、工程观念及效率意识 开发性训练 1、multisim10电路绘制与仿真训练 2、硬件电路设计与调试训练 考核方法与评价标准 1、理论考核：包括学习积极性、课堂提问、相关研究性问题完成情况 2、实践考核：根据相关实践任务（译码显示电路设计制作、锁存功能设计制作、脉冲产生电路设计制作）完成情况 学时安排 7学时 单元创设 情景名称：时钟电路的设计和测试 设立目标 1、555定时器功能分析及测试任务 2、时钟电路的设计和测试任务 3、脉冲整形电路的设计和测试 计 划 学生根据教师的任务要求设计相关电路方案并对其进行分析，介绍其优缺点，每组学生选择一个方案，制定实施方案，列出相关元器件。 具体实施 根据所选择的元器件在 multisim软件中构造选择的电路方案，进行仿真。如能通过，那可以进行硬件调试。如不能通过，选择其他方案。 评 估 小组对制作成果进行展示，介绍方案特点与故障障排除过程，教师进行评价并提出改进意见，师生展开讨论，并对模块1、模块2和模块3进行联合考核。 单元名称 555定时器及时钟电路 脉冲整形电路 能力要求 1、能熟悉555定时器的引脚、功能及逻辑符号 2、能分析555定时器功能测试电路并进行测试 3、能熟悉多谐振荡器的原理 4、能用555定时器构成多谐振荡器 5、能设计一个时钟电路并进行测试 1、能熟悉单稳态触发器电路的特点及组成 2、能熟悉施密特触发器的特点及组成 3、能用555定时器构成单稳态触发器和施密特触发器，并会测试 学 时 数 4学时 3学时 单元教学详案 以“555定时器及多谐振荡器”单元教学为例 单元教学任务描述和设计 职业描述 能根据时钟电路的总体要求，以小组或独立工作形式，