《应用一元一次方程——“希望工程”义演》课件.ppt

复习提问 列方程解应用题的一般步骤是什么？ 5.5、一元一次方程的应用 ——“希望工程”义演 5.5、一元一次方程的应用 ——希望工程义演 一、审题、设元 二、找等量关系 三、列方程 四、解方程 五、检验、写答语 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,筹得票款6950元.成人票与学生票各售出多少张? 该问题中包含了哪些等量关系? 成人票数+学生票数=售出的票数 1000张 成人票款+学生票款=所得票款 6950元 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,筹得票款6950元.成人票与学生票各售出多少张? （已知成人票8元每张，学生票5元每张） 设售出的学生票为x张, 学生 成人 票数(张) 票款(元) x 5x 8×(1000-x) 1000-x 根据等量关系2,可列出方程: ________________________ 解得x=______ 因此,售出成人票_______张,学生票______张. 5x+8×(1000-x)=6950 350 650 350 1、成人票数+学生票数=售出的票数 1000张 2、成人票款+学生票款=所得票款 6950元 设所得的学生票款为y元, 学生 成人 票数(张) 票款(元) y 6950-y 根据等量关系1,可列出方程: ____________________________ 解得y=______ 因此,售出成人票_______张,学生票______张. 1750 650 350 1、成人票数+学生票数=售出的票数 1000张 2、成人票款+学生票款=所得票款 6950元 设售出的学生票为x张, 根据等量关系2,可列出方程: ________________________ 5x+8×(1000-x)=6950 根据等量关系1,可列出方程: ____________________________ 设所得的学生票款为y元, 比一比 如果票价不变,那么售出1000张票所得票款可能是 6930 元吗?为什么? 成人票数+学生票数=售出的票数 1000张 成人票款+学生票款=所得票款 6930 元 1 2 想 一 想 设售出的学生票为x张, 根据等量关系2,可列出方程: ________________________ 解得x=___________ 5x+8×(1000-x)=6930 不符合题意,所以 售出1000张票所得票款不可能是6930元. 用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？ 实际问题 数学问题 已知量、未知量、 等量关系 方程 方程 的解 解的 合理性 解释 抽象 分析 列出 求出 验证 合理 不合理 议一议 随堂练习 　1.小明用172元钱买了两种书，共10本，单价分别为18元、10元，每种书小明各买了多少本？ 解:设单价为18元的书x本,则买了单价为10　元的书(10-x)本, 根据题意得: 18x+10(10-x)=172 　 解得 x = 9 答：单价为18元的书有9本,单价为10元的书有1本. 一个书架宽88厘米,某一层上摆满了第一册的数学书和语文书,共90本.小明量得一本数学书厚0.8厘米,一本语文书厚1.2厘米.你知道这层书架上数学书和语文书各有多少本吗? 练 一 练 等量关系: 2.数学书总厚度+语文书总厚度 =书架宽 88厘米 1. 数学书册数+语文书册数=90本