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德育推进会局长讲话 　　各位同志：　　今天，教育系统在这里召开全县中小学德育工作会议。这次会议，既是全面贯彻落实党的十八大精神，也是加强和改进未成年人思想道德建设，努力开创我县中小学德育工作新局面的一次重要会议。大家知道，全面实施素质教育是基础教育的性质、宗旨与任务。然而素质教育的内涵就是促进学生德智体美劳的全面发展，“五育并举，德育为首。”德育是素质教育的重要组成部分，并处于素质教育的核心和主导的地位，它对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，中小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。　　近几年来，在县委、县政府的正确领导和上级教育行政部门的精心指导下，在全县广大教育工作者，尤其是学校德育工作者的共同努力下，我们认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以及自治区、地区有关文件精神，我县德育工作在中小学教育中的重要地位也不断地得到了加强和巩固，并取得了一定的成绩，具体表现在：一是加快了以班主任为主体的中小学德育工作队伍建设的步伐，涌现出一批优秀的班主任、德育工作者和德育示范学校。二是校园文化打造初见成效，德育主题活动逐渐丰富、达到了一定的育人效果，养成教育越来越得到人们的重视。三是家长学校正在逐渐完善，学校、家庭、教育合力增强。四是不断的创新德育形式，丰富德育内容，提高德育工作的吸引力和　　感染力，增强德育工作的针对性和实效性。这一切都说明，我县中小学德育已经渗透于教育教学的各个环节，并努力的贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。这些宝贵的经验，值得我们进一步认真总结并加以推广。但是我们还要清楚看到，我县中小学德育工作还存在着许多薄弱环节和亟待解决的问题。在思想认识上，突出表现在“重智轻德”的问题还没有得到有效解决，有些学校的德育工作与教学工作相比较，重视的程度还不很够。在实际工作中，对德育工作有着那种“说起重要，做起来不要”的错误做法。认为升学率是硬指标，思想品德教育是软任务，自觉或不自觉便虚化和弱化了德育工作，出现了一手硬，一手软的现象；在教育方法上，还存在着单一性。一些学校和老师，依然沿袭陈旧的传统做法，重视抽象枯燥的口头批评教育，忽视丰富多彩的主题教育活动和社会实践活动。学校德育队伍还不能完全适应新形势的要求；在学校、家庭、社会思想教育配合上，还缺乏统一性，整体性，合力还有待于加强；在工作的安排上，一些学校的德育工作存在盲目性，缺乏系统性和目的性，出现了头疼医头，脚痛医脚，跟着问题跑，围着毛病转的现象，德育工作缺少前瞻性，思想教育滞后。这个问题发生了(转载于:写论文网:德育推进会局长讲话)，才想到去抓这个问题。不能做到未雨绸缪，防患于未然。　　针对目前我县中小学德育工作的现状，为进一步促进我县中小学德育工作的发展，下面我讲几点意见。　　一、提高认识，明确目标，把德育工作摆在素质教育的首位　　实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，素质教育的要求就是全面提高学生素质，其中，专业素质是本领，文化素质是基础，心理生理素质是本钱，而思想道德素质是根本。今天的教育不仅要使学生有知识，会做事，更重要的是要学会做人。学会做人的核心问题就是要正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会的关系。要处理好这些关系就必须树立正确的世界观、人生观、价值观，而这正是素质教育中的德育内容和目的。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个环节之中。　　从科学的发展观去看学校教育教学工作，不难发现学校教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要互相配合，发挥自身的个性优势，形成整体功能，树立整体观念。从德智体美劳各育之间的关系看，德育与其它几育是互相促进，相辅相成，共同提高的，从而构成了全面教育的整体。作为一所学校，它的德育工作不受重视，学生的思想品德教育跟不上，没有一个良好的校园风气，学生纪律散漫，试想这样的学校教学成绩也是很难抓上去的。抓好德育工作，无论是从培养社会主义合格公民的目标出发，还是从提高学校的教学质量，提高升学率，保证学生人身安全，都具有着长远意义和现实意义。忽视德育教育，尤其是养成教育，对一个自制力还不稳定的十几岁孩子十分集中的学校来说，稍不注意，就可能发生意想不到的恶性事故。这绝不是危言耸听，已被很多事实证明了道理。对于学生的思想教育，我们决不能不要掉以轻心。不能将德育工作只停留在口号上，或是当做应付　　上级部门检查的工作来做，应该做到“口号与行动一个样，检不检查一个样，检查前后一个样，抓住重点，常抓不懈，突出特色，取得成效。　　二、积极探索新形势下学校德育工作的途径与方法，使德育工作更