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教学总结的指导思想 　　党的性质和指导思想学习总结　　今天的培训班上，党课老师为我们讲解了党的性质和指导思想，让我更深刻地了解了党的性质和指导思想的内容及内涵，领会到共产党执政的重要性，同时也明确了积极加入共产党的初衷。　　首先，我对中国共产党的性质的有了更深的认识。政党，是代表一定阶层和社会集团的利益，旨在执掌或参与国家权力，以实现其政治纲领的政治组织。如党章中所述：中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。性质即指起决定性作用的方面，党的性质是一个政党所固有的质的规定性和与其他政党、社会组织、群众团体质的区别性。任何政党都有其一定的阶级基础和群众基础，并在政治、经济等方面代表这个阶级的利益，反映这个阶级的世界观，为这个阶级服务。“中国共产党是中国工人阶级的先锋队”是因为中国共产党是以工人阶级为阶级基础的。马克思主义最初始(来自:写论文网:教学总结的指导思想)的目标就是维护工人阶级的利益，让工人阶级团结起来推翻资产阶级。随着社会的进步与马克思主义的发展，中国共产党发现工人阶级的命运是和全体人民和整个民族相联系的，因此中国共产党要代表最广大人民的利益，因此它是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党是“中国特色社会主义事业的领导核心”，中国共产党的领导地位是由党的工人阶级先锋队的性质所决定的。党的领导地位是历史和人民的选择。　　其次，对党的指导思想的认识有了提高。党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观。党的指导思想又称作党的行动指南，是指导我们党全部活动的理论体系，也是党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设和制度建设的理论基础。马克思列宁主义是科学的理论体系，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。　　从根本上讲，党的指导思想是解决党在执政道路上的精神需求的产物，它有　　利于维护党的性质，有利于实现党的目标。　　然后，我对中国一党执政、多党参政的有了科学的认识，一党执政可以制定国家长远的发展规划和保持政策的稳定性，而不受立场不同、意识形态相异政党更替的影响。中国一党执政，继而支撑了具有中国特色的“举国体制”——思想创新在政策、法规上演化为制度创新后，将新的制度、政策、法规在全国范围内推行，以全国之力来谋求全局发展或解决局部问题、困难，并形成了一种规范体系。同时，一党执政下可以对出现的挑战和机遇能够做出及时有效的反应，建立更有责任的政府。一党制也存在难以克服的弱点。一是长期执政导致体制内的优胜劣汰和新陈代谢成为难题；二是一党执政缺乏一个纠偏机制，人民不能通过适当的途径表达自己的意见；三是一党执政的反腐难度大，容易发生官官相护的现象，这是现代中国急需解决的问题。　　最后，我重新审视了自己的入党的动机。每个人入党的动机都不同，有些同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的；有的则认为这是一种荣誉；有的认为入了党，大学毕业后好找工作；有的是看到周围一些同志提出了申请，随大流而要求入党；还有极少数人，要求入党是妄图到党内来改造我们党。在上述入党动机中，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是完全正确的入党动机。这种入党动机之所以是完全正确的，就是因为它与党的性质、宗旨、纲领、党员条件是一致的，其他的入党动机则是不完全正确、不正确的甚至是极端错误的。　　通过本次党课的学习，端正了我的入党动机，刚开始的确是看到周围一些同志提出了申请，随大流而要求入党。但现在我正确地认识到入党的动机：第一，要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念。第二，要有全心全意为人民服务的思想。第三，要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。　　新乡市开达学校文件　　校务字【XX①】号　　1、★教学工作指导思想与要求我们要按照教育内部的规律，从我校的实际出发，改革不适应全面提高教育教学质量的教育思想，尤其是在课堂教学方面要有新的突破，创造自己的特色。　　2、全体教职工必须全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，教育为主，育人为本，重视以爱国主义教育为基础的人格教育，促进学生德、智、体、美、劳以及身心健康的发展。坚持面向全体学生，使每一个学生的思想品德、人格个性和聪明才智，在集体中得到充分和谐的发展。　　3、加强学校内部各项工作的科学管理。在客观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学期