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小金鱼简笔画图片 　　篇一：儿童简笔画动物 　　小鸭子滑板车 　　小金鱼 　　小狗汪汪叫 　　蜗牛慢慢爬 　　蚂蚁搬家 　　篇二：大班美术：金鱼的舞蹈 　　金鱼的舞蹈 　　活动目标：在欣赏，操作中感受金鱼多样的组合排列，体会画面安排和构图美。 活动准备：ppt，自制鱼缸，金鱼图片若干、宝贴等 　　活动流程： 　　一、活动导入 　　1、你们喜欢小金鱼吗？来说说你的理由。 　　2、教师小结：小金鱼身上的颜色花纹很漂亮，它们在水里游的时候，阳光照射在湖面上，它们的身上会闪闪发光，可美啦！ 　　二、ppt欣赏 　　1、你们知道吗？我们生活中的小金鱼这么美，其实在画中的小金鱼也很漂亮，我们一起去看看吧！ 　　2、播放ppt，你觉得这些小金鱼长的怎么样，美在哪？ 　　教师小结：金鱼在水里游来游去，特别自由、特别安逸，它的尾巴好似一条 　　漂亮的裙子，就像是一位美丽的舞蹈演员在跳舞。 　　过渡：今天在我们的水底世界有一场金鱼的舞会，这些小金鱼都赶着参加水 　　底世界舞会，我们一起来看看吧。 　　3、欣赏金鱼视频，感受金鱼舞蹈的独特美。 　　三、幼儿操作 　　1、今天水底世界还有好多金鱼也想来参加这场舞会，但是这些金鱼不会跳，今天想请你们做它们的舞蹈教练，让它们在鱼缸中先练一练、跳一跳好吗？ ● 幼儿第一次尝试：请一条金鱼跳跳舞，会是一个什么样的舞蹈 教师巡回指导，并请个别幼儿上来演示。 　　2、金鱼们有些累了，请它们在你的鱼缸里休息一会儿，请你们把它停在鱼缸的某一个地方。 　　过渡：一个人跳舞挺开心的，可是跳着跳着就想“要是有一个舞伴就好了”， 　　那我们现在就请上它们的舞伴吧。 　　● 幼儿第二次尝试：请两条或三条金鱼跳跳舞。 　　3、请个别幼儿上来介绍或让同伴们猜猜跳的是什么舞。 　　四、活动结束 　　小金鱼的舞蹈真美呀，下次我们把金鱼这么美得舞蹈画下来，带回去让我们的爸爸妈妈也来欣赏一下吧！ 　　篇三：中班语言活动：小金鱼 　　中班语言活动：小金鱼 　　中班语言活动：小金鱼 　　活动设计背景 　　因幼儿对动物了解较为缺乏，所以制作这个活动。 　　活动目标 　　1、幼儿会读儿歌 　　2、幼儿理解并会认：金鱼 美丽这两个字宝宝 　　教学重点、难点 　　重点是会读，难点是理解儿歌含义。 　　活动准备 　　1、制作小金鱼的头饰 　　2、金鱼以及美丽这两个字宝宝的字卡 　　活动过程 　　（一）幼儿跟着老师随着音乐进入教室，并做课前律动。 　　（二）引入课堂（括号里是小朋友说的话） 　　1、小朋友们好，今天老师带来了一个神秘魔术箱，小朋友们想不想知道魔术箱里有什么啊？(想)好，那们就一起来看看魔术箱里到底有什么。老师就从魔术箱里变出一张图片。 　　2、让小朋友们观察图片。（引出教学挂图） 　　教师：小朋友们看看，图上面有什么啊？（金鱼）金鱼长什么样子啊？（圆圆的眼睛，大大的肚皮）金鱼生活在哪里啊？（水里）那小朋友再想想图上的小金鱼在做什么啊？（玩，做游戏） 　　3、引入儿歌 　　（1）教师示范读 　　（2）幼儿跟读 　　（3）幼儿跟着老师边做动作边读儿歌 　　4、认识字宝宝 　　（1）今天小金鱼跟们玩得很开心，它们还送了礼物给们，小朋友们想不想知道是什么礼物啊？（想）出示字卡，幼儿跟读。 　　（2）游戏一（摸摸字卡） 　　教师手里拿着字卡，走到幼儿面前，请小朋友摸摸字卡并读出字卡上的字宝宝，读的对的小朋友就用字卡亲亲他。并把字卡送给读得棒的小朋友。 　　游戏二（送字宝宝回家） 　　教师给每个幼儿发字卡，并在黑板两边贴出金鱼、美丽两个字宝宝。让幼儿跟着音乐把字宝宝送回家，并贴在相应的位置。 　　（三）课后总结 　　今天小朋友真棒！小朋友们学习了小金鱼这首儿歌，并且还学会了儿歌里的：金鱼、美丽两个字宝宝，还知道了金鱼的样子，那请小朋友们回去把这首儿歌读给爸爸妈妈听，好吗？ 　　（四）现在请小朋友们跟着老师去外面做游戏 　　教学反思 　　1、幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。 　　2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。 　　3、与幼儿的互动较少，应该要多一点。 　　《小金鱼简笔画图片》