腹有诗书气自华——记苏静老师的诗教.docxVIP

　　一位年轻教师创造了这样一个奇迹；教堂?不足一年，她的学生就能背诵诗文百篇，甚至几分钟内便可轻松赋诗一首。 　　这位老师名叫苏静。 　　让我们来共同关注苏老师和她创造的奇迹。 　　腹有诗书气自华──记苏静老师的诗教《中国教育报》记者陶继新背诗为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔青岛嘉峪关学校年轻的苏静老师是一个对中国古典文化诗词曲赋情有独钟的人。 　　在她看来，中国历经几千年岁月淘洗流传下来的经典诗文，不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴蓄着中华民族的精神和品格，对生活在信息时代，生活在西方文化不断强力渗透背景下的当代小学生来说，开展古典诗文教育，不但能够提高孩子的语言表达能力和审美水平，而且更重要的是把传统文化的种子播撒到幼稚的心田，让孩子成长的根深深扎在民族文化的沃土里。 　　基于这样一种认识，从走上讲坛的第一天起，苏静老师就把开展诗教作为自己语文教改的起点。 　　如何让对古诗词毫无所知的孩子们产生学习的兴趣呢？经过一番精心策划，教室黑板的一角出现了一个崭新的学习园地──每日一诗，上面抄录了苏静精选的短诗一首，并提出了背诵和竞赛的要求。 　　孩子们好奇地围了上去，一字一句地诵读起来。 　　与此同时，苏静在课堂上也尽可能多地引用古诗词，让孩子们感受到老师是因有诗词素养而方显才华的人。 　　孩子们在课堂上回答老师的提问，偶尔用上一两句古诗词，苏静更是大加赞赏。 　　学生诵读古诗的兴趣