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报告人未按时报告的 　　关于在厦门人事网上未及时申报年度接收毕业生　　需求的原因说明　　因单位去年在申报XX年毕业生年度需求计划时，没有用工需求，因此未申报。　　现因业务需求需要外招一名毕业生，但因去年未在规定时间内申报XX年毕业生年度需求计划，导致该毕业生申报无法进行。　　现特向公务员局申请开放申报频道，以便补申报年度需求。　　厦门1234有限公司XX年7月16日　　联系人：MS林　　电话：　　关于**工会推迟换届原因的情况报告　　大连市总工会组织建设部：　　**工会应于**年换届。现就推迟换届原因报告如下：　　一、由于现任主席年龄已不足干满下一届二、　　三、　　特此报告　　集团领导班子现在处于调整阶段。待工会主席确定后，于*年*月换届。　　**工会　　**年**月**日　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。